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中班语言《守株待兔》
活动目标：
1.感受寓言故事的童趣；
2.能用较连贯的语句在集体面前讲述画面内容；
3.初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。
活动重难点：
重点：初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。
难点：能用较连贯的语句在集体面前讲述画面内容。
活动准备：
（一）经验准备:知道农夫都做哪些事情。
（二）物质准备：《守株待兔》PPT课件，故事视频，故事图片。
活动过程：
（一）开始部分
问题导入(出示农夫、树、兔子图片)。
提问:农夫、树和兔子之间发生了一件不可思议的事，可能是什么事呢?到底发生了什么事?我们一起来看看!
（二）基本部分
1.观察图片，分段理解故事，感受寓意。
——农夫在做什么?他心里可能在想些什么?
小结:锄地可真累呀！种田可真辛苦!
——你看到了什么?为什么兔子会撞到树上呢?农夫看到了这只兔子，他是怎么想的?他会怎么做?
小结:农夫白白捡了一只兔子，他特别高兴。
——农夫在做什么?他心里可能在想些什么?
小结:农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草从里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树上。
——提问:他为什么不去种田?
小结:农夫再也没有心情种地了，坐在树旁，专门等待野兔子窜出来。
2.讨论:你觉得他会等到兔子吗?为什么?
(1)根据幼儿出现的情况分组讨论:a.能等到，b.等不到，双方说出自己的理由。
教师总结:他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔，他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔，他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(播放课件)。
（2）他等到了吗?为什么等不到呢?
（3）他没有等到野兔，反而怎么样了?
教师总结:他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。守株待兔这个故事告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。
（三）结束部分
完整欣赏，提升经验。
1.为什么农夫会成为大家的笑话?
2.你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?
活动延伸：
（一）园内延伸：
区域活动：请幼儿将这个寓言故事简单绘画出来。
（二）园外延伸：
回家后，请家长和幼儿共同讲述《守株待兔》这个寓言故事。
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