活动目标：

1.发现过滤的有趣现象，了解过滤的含义、用途。

2.能分工合作完成实验，体验不同材料对过滤效果的影响，并大胆上台讲述分享。

3.在探索的过程中体验到过滤的有用，感到兴奋和满足。

活动准备：

纱布、沙子、石子、豆子若干；塑料瓶若干；脏水若干；沙漏（1分钟）；纯净水一杯；火龙果汁；PPT课件

活动过程：

一、视频导入

师：(观看视频）你们有什么办法才能把果肉和汁水分开呢？

二、过滤实验

1.观察发现

师：教师操作，见证奇迹的时刻，孩子们仔细观察。

师：谁来说一说？为什么果肉掉不下去？

小结：像这样用很多个小洞把果肉、籽这种比较大的东西留在上面，然后让水流下去，这个方法就叫做“过滤”！我们可以把这个东西叫做“过滤器”！

2.不同材料单一的过滤

师：生活中有哪些用到过滤的地方呢？我们每天喝的水就是用脏水过滤的。

师：你们想来试一试把脏水过滤吗？请你们想想怎么样用这些材料把脏水过滤干净呢？（幼儿第一次实验）

师：我们来看一看每一组的实验情况，哪一种材料过滤的水最干净呢？为什么？

小结：缝隙越小的材料，过滤得越干净。

3.相同材料不同量的过滤

师：那怎么样能让水再干净一点呢？请你们再去试一试。（幼儿第二次实验）

师：你们来说说看有什么发现？为什么会这样呢？我们来观察一下这个图片，你们发现它们的缝隙变得怎么样了？

小结：相同的材料用的数量越多，过滤效果就越好，水变得更干净！

4.不同材料的叠加过滤

师：怎样用更多的材料把水变干净呢？（幼儿第三次实验）

师：你们看一看哪一组过滤的水最干净呢？我们请这一组的小朋友上来给我传授一下经验好不好？听听看他们是怎么过滤这么干净的。

三、活动延伸

师：那是不是用不同的材料叠加起来会把水过滤的更干净呢？

师：带领幼儿一起去参观污水处理厂。

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