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设计意图
近段时间，班内热衷于皮影戏的表演，在表演过程中还发现了“皮影戏没有影子”“皮影戏影子很小”等问题。 遵循陈鹤琴先生的“做中学，做中教，做中求进步”的”“活教育”方法，根据大班幼儿的经验和学习特点，本次活动通过一系列的游戏，让幼儿在玩中通过不断地尝试、观察、分析、调整，获取影子形成、变化的具体经验，培养乐于动手，善于观察、积极探索等良好品质，为皮影戏游戏的顺利开展积累相关的经验。
活动目标www.youjiao5.com
1.乐意参加操作活动，积极探索影子的各种变化。
2. 在游戏中反复尝试、比较、探索影子变化的最佳方法。
3. 获得有关影子形成和变化的具体经验。
活动准备
知识准备：已经玩过影子游戏，对影子形成有初步的感性经验。
物质准备：手电人手一个、花若干、球若干、白板若干、记录纸若干。
活动过程
1.找找影子的秘密
(1)创设问题情境，激发幼儿探索的欲望。
问题：
——你能把球的影子变出来吗？
（变影子的时候还有很多的秘密，比一比谁发现的秘密多。）
（2）幼儿动手操作，教师观察，引导幼儿发现影子的秘密。
（3）幼儿分享自己的探索发现，并演示过程。教师用图示进行梳理提升。
2.影子变变变
游戏一：一个球变出两个影子。
游戏二：变出球中有花的影子。
游戏三：变出球中有恐龙的影子。
3.延伸任务
让更大的物体跑进球的影子中去。
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