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活动由来：
幼儿对看图说话活动非常感兴趣,同时又喜欢模仿各种小动物的动作,在此基础上,我设计了本节教育活动。
活动目的：
1、学会认真观察画面并大胆地讲述。
2、学习动词：跑、爬、跳、游。
3、体验集体活动的乐趣。
活动准备：
课件、教育挂图、情境布置。
活动过程：
一、教师以"森林运动会"谈话引入,激发幼儿观察兴趣。
师："昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了几张运动会上的照片,我们一起来看看吧。"二、教师逐一出示运动会的照片。引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。
（1） 你们瞧,小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？
（跑）我们完整地说,老虎、小狗、小鹿在比赛跑。。。。
（2）小朋友真厉害,我们快坐好,我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么？
这张照片上的小动物在比赛。。。？（教师用动作引导幼儿说出爬）我们来说说：小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。。。小朋友,我们也来学小动物来爬一爬。
（3）我看到了XX小朋友爬的很快,我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上,我们快看看还有哪些小动物？
小朋友,它们在比赛什么？（跳）（4）请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高,老师这还有一张小动物比赛的照片,想不想看？ 那我们一起来看看。
XX小朋友,你来说说小动物在比赛什么？（游泳）原来小动物还有游的本领,小朋友你们会不会游呢？
（5）教师出示运动会的全部照片,引导幼儿大胆讲述。
师：现在老师把所有小动物的照片都放在一起,我们一起完整的再来说说小动物比赛什么？
三、情境游戏,引导幼儿分组进行游戏,复习巩固动词。
1、引导幼儿分组戴上小动物头饰,到户外参加运动会。
师："小动物的运动会热闹吗？小朋友,想不想一起去参加小动物们的运动会呢？老师把小朋友分成了4组,第一组小朋友戴上老虎的头饰,第二组小朋友戴上小猴的头饰,第三组小朋友戴上小兔子的头饰,第四组小朋友戴上小鱼头饰,然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。
2、引导幼儿会说出自己在干什么？
师："XX,你在干什么呢？"活动延伸：
继续为幼儿提供看图讲述的材料,请幼儿仔细观察图片,大胆讲述。
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