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一、设计意图：
幼儿期是形象思维发展的重要阶段，尤其是美的形象，能促使幼儿形象思维活动，并引起幼儿的联想产生丰富的想象活动。中班幼儿有了一定的生活经验和一些初步的艺术素养，但思维还没什么定势，最不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，这点正是最宝贵、最难得的。
美丽春天带给孩子们喜悦、享受，因为春天有很多种颜色，用不同的心情去看就会看到不同的颜色。春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿通过大胆的想象，并能运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。
二、活动目标：
1.感受春天，了解春天树林的色彩。
2.在观察图片的基础上进行创作，提高用撕纸概括造型的能力。
3.通过感受美、表现美，激发对大自然和生活的热爱之感。
三、活动准备：
画纸、颜料、胶水、彩纸、养乐多空瓶等
四、活动过程：
（一）导入部分——神秘包裹的由来
出示包裹，引出话题。
提问：老师最近收到兔子先生寄给中二班小朋友们的一个包裹，我们一起来看一看。
原来兔子先生去青枫公园拍了一些照片，他发现青枫公园的小树悄悄的换了新衣服，你们看，图片上是什么季节？你看到了什么颜色？
春天是个万物复苏的季节，很多干枯的树枝都冒出了嫩芽，长出了绿叶，一片春意盎然。
（二）基本部分——“纸”尖绘春天
兔子先生特别喜欢春天里的小树林，仔细观察，小树是什么样子的？
（引导幼儿讲出粗粗的树干、细细的树枝）。
1.撕小树
提问：你们看，兔子先生为你们准备好一张纸，想让你们帮他撕出一颗小树，谁愿意来试试看？
请幼儿猜想尝试，教师带着幼儿一起示范。
提出要求：兔子先生有一个小口诀要告诉大家哦，仔细听：两只手，捏一捏、转一转。
示范后请1—2位幼儿在黑板上粘小树。
提示：粗粗的纸可以做树干，细细的纸可以做树枝。
2.添绿叶
提问：我们的小树都做好啦，你们看看还缺什么？什么颜色的树叶？那我们可以选择绿色系的卡纸来给春天穿上绿衣服。有哪位小朋友也想来试一试？
3.洒花朵
春天是一个鸟语花香，百花争艳的季节。那除了有绿绿的树林，还会有些什么呢？你知道春天都有那些颜色的花呢？兔子先生把这些颜色都装进了魔法瓶里，我们一起来看一看，都有什么颜色？
那我们用它来装饰我们的小树好吗？
讲述要求：在用之前呀，兔子先生让我告诉你们：使用魔法瓶还有一个小秘密，在使用魔法瓶的时候，要握紧瓶子，把瓶口对准小树，轻轻地拍一拍、还可以转着拍一拍、走一走拍一拍，魔法瓶的颜色就会跑出来，注意不要让魔法瓶里的颜色跑到其他地方哦！
4. 共合作
提问：我们待会就去完成兔子先生的任务，第一件事，先撕贴小树，第二件事给小树添上绿绿的新叶。第三件事是给春天的树林撒上美丽的颜色。在后面的桌子上，兔子先生已经为小朋友准备好了材料，请小朋友五人为一组，合作完成春天的树林，我们一起去试试看吧！
（三）结束及评价
以及时记录并拍摄的方式，互相欣赏好朋友的作品。
1.自我评价
提问：假如这幅画满分是10分，你给你们组的画打几分？为什么？说出你的理由。
2.同伴评价
提问：请其他组的小朋友来说一说，你觉得可以给这幅画打几分呢？说出你的理由。
（四）延伸部分
提问：春天的树林好美呀！在春天里，我们可以做很多有趣的事情，比如放风筝、野营、踏青等等……那下课以后，在区域游戏过程中，小朋友们还可以继续为这幅画添上更有意思的场景哦。
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