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设计意图：
本次活动选自《幼儿园完整儿童活动课程》中班下册“拜访春天”主题中的一节美术活动，春天到了，万物开始复苏，藤蔓植物也开始慢慢的长新叶，长出长长的藤蔓，关注大自然春藤的形态，会用身体动作表现，通过欣赏吴冠中的《紫藤》作品了解春藤用水墨画表现的方式，学习使用水墨画作画工具，最后能用水墨画表现藤蔓植物的缠绕以及春天的五颜六色的场景让幼儿体验不同的作画方式，增加更多对美的体验与欣赏。
活动目标：
1.欣赏吴冠中的作品《紫藤》，感受藤蔓缠绕之美。（重点）
2.知道水墨画是中国特有的一种绘画表现形式，尝试使用水墨工具画画。（难点）
活动准备：各色水粉颜料、毛笔、宣纸、图片
活动过程：
一、绕来绕去的藤蔓
1.出示各种春藤花开的图片，请幼儿欣赏并大胆用身体模仿藤蔓缠绕的样子。
师：春天来了，藤蔓植物开始生长了，照片上的藤蔓是什么样的？用你的身体来学一学它们缠绕的样子。
2. 欣赏吴冠中作品，比较照片中的春藤与作品中的春藤，观察感受藤蔓缠绕之美。
师：有一位吴爷爷绘画了春藤的样子，我们一起来看一看，请你从颜色、形态来说一说你的感受。
3.师：说说画中表现的春藤和照片中的春藤分别有哪些相同之处和不同之处。
小结：藤蔓弯来弯去地缠绕着，绿色的叶子和彩色的小花也来做朋友，变成一幅美丽的春天景象图。
【设计意图：通过对比实物与水墨作品，帮助幼儿了解水墨画是一种注重意境的绘画方式，善于表现似像非像的物象特征。】
二、走近水墨画
1.了解作画工具，走近水墨画。
教师：这幅画是由我们中国有名的画家吴冠中爷爷画的，这种画的类型跟我们平时的不一样，叫水墨画。画画时使用的工具也不一样，我们来认识一下吧：大家好，我叫毛笔，看一看我有什么特别的地方？
2. 尝试握毛笔。
教师：我们也试一试用毛笔画画吧。请你们这样握笔：大拇指的第一节内侧按住笔杆靠身体的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压。小指抵住无名指的内下侧，用上一点劲。
【设计意图：认识和学习使用水墨画做画工具，了解水墨画的绘画技巧。】
三、跳舞的藤蔓
1. 尝试用毛笔作画。
请幼儿尝试：先用毛笔蘸黑色的墨汁，让毛笔踮着尖画弯来弯去缠绕着的藤蔓，让它们伸得长长的，爬满整个墙壁。
2. 幼儿使用水墨画工具作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地画舒展缠绕的藤蔓，并用不同色彩点画小花和叶子。
【设计意图：使用水墨画进行作画，表现藤蔓植物的茂盛和交错。】
四、评价
幼儿展示自己的作品，进行互评。
【设计意图：愿意介绍自己的作品，并且欣赏评价他人作品。】
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