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一、设计意图
我园幼儿均是杭州师范大学教职工子女，整体素质较高，对音乐的感知与理解能力也较强，在此良好的基础上如何激发小班幼儿对音乐的兴趣，更好地开展多种形式的音乐活动，使其通过音乐活动获得愉快的情绪体验，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
“如果我是一只狮子”活动源自于绘本故事《如果我是一只狮子》，绘本以脸部镂空的小动物的形象呈现，极具设计感，这样的镂空设计，可以激发幼儿将自己的脸部凑到镂空的位置开始学动物叫声的有趣行为。
依托主题活动“如果我是一只狮子”，先以有趣的绘本引起孩子们的关注，从而引导幼儿运用绘本镂空设计学“大象（嗷嗷嗷）、小猫（喵喵喵）、山羊（咩咩咩）、小鸟（叽叽喳）、青蛙（呱呱呱）”等的叫声，感知自己和同伴的发出的有趣的声音。在自身体验的基础上，再来聆听音乐，在聆听中进一步感受音乐的“强弱”与“快慢”；进而通过模仿动物的动态，进一步感知音乐的“强弱”和“快慢”。这样的设计既符合小班幼儿喜欢在模仿和感知中探索学习的年龄特点，又可以在和小动物一起的愉快情境中贯穿始终的主动学习，从而感知音乐，感受音乐带来的愉悦体验。
二、活动目标
1. 在绘本阅读中模仿动物的叫声及行走的方式，通过聆听音乐和肢体动作表现感知音乐的“快慢”与“强弱”。
2. 在森林舞会的游戏情境中充分感受“快慢”和“强弱”所带来的愉悦体验，并激发勇敢、团结、友爱同伴的情感。
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