设计意图

秋天是丰收的季节，是绚丽多彩的。火红的的枫叶随风飘落，金黄色灯笼似的橘子压弯了枝头，菜地里的萝卜也冒出了头，一切美好的丰收景象都在吸引孩子。绘本《蚯蚓去旅行》讲述了蚯蚓在秋天旅行的时候，感受到秋天景物美妙的色彩的故事。本文中语言富有童趣，通过丰富的词汇，使幼儿感受秋天的季节特征及景物颜色的变化。

《指南》中提出中班幼儿能根据连续画面所提供的信息，大致说出故事的主要情节。本活动的设计基于此，主要通过观察、理解、共情的方式引导幼儿感受秋天景物美丽的色彩，萌发幼儿对秋天的喜爱之情。

教学目标

1.理解故事内容，了解蚯蚓的旅行经历。

2.尝试用恰当的形容词表达秋天的美好事物。

3.感受秋天大自然的美丽色彩，喜欢秋天。

教学重点

尝试用恰当的形容词表达秋天的美好事物。

教学难点

感受秋天大自然的美丽色彩，喜欢秋天。

教学准备

1.物质准备：PPT，部分绘本图片。

2.经验准备：初步了解四季的主要特征。

活动环节

教学流程

设计意图

环节一：

谜语导入

激发兴趣

一、出示谜语

提问：细细长长一条龙,天天躲在泥土中,没手没脚会劳动,钻来钻去把土松。

直切主题并激发兴趣。

环节二：

分段阅读

理解内容

    一、想去旅行的蚯蚓

1.讲述：教师讲述第一部分。

2.提问：蚯蚓为什么要去旅行？

二、蚯蚓的旅行见闻

1.讲述：教师讲述第二部分。

2.提问：蚯蚓去了哪些地方？(看到了什么？感觉怎么样？)

3.梳理：用PPT及图卡梳理情节内容，了解蚯蚓先后的旅行经验。

4.猜测：蚯蚓是在什么季节去旅行?

5.观察：最后蚯蚓来到萝卜地，发生了什么呢？如果被大公鸡发现，会怎么样？

6.表述：配合挂图，尝试用恰当的形容词描述蚯蚓的旅行经历。

7.共情：你觉得蚯蚓在这趟秋天的旅行中开心吗？为什么？

了解蚯蚓旅行的缘由。

通过教师讲述、观察、猜测的方式梳理蚯蚓的旅行经历，让幼儿理解故事内容，感受到秋天景物美丽的色彩，体会蚯蚓旅行的满足感。

环节三：

完整欣赏

迁移经验

一、操作表演

1.表演：扮演蚯蚓向大家分享旅行故事，尝试使用“到了哪里，看到什么？”的话来介绍旅行故事。

二、拓展延伸

1.延伸：你喜欢秋天吗？为什么？你有在秋天去旅行过吗？

2.小结：秋天的景色很美丽，是绚丽多彩的。那么除了这些颜色，还有哪些颜色呢？我们一起去外面找一找吧!

由故事联系到自身的经验，萌发幼儿对秋天的喜爱之情，激发幼儿对大自然的好奇心。