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活动目的：
1.会说绕口令,乐意学习绕口令。
2.能清晰地发"冬"和"公"的音.
活动准备1.经验准备：知道"上""下"方位词,懂得尊敬老人。
2.物质准备：一个老人（公公）和一个小孩（冬冬）的图片。
3.材料准备：亲子手册《领域活动 买柿子》
四、活动过程1.导入。
出示冬冬和公公的图片。
引导语：今天我们班来了两位客人,小朋友叫冬冬,还有一个老爷爷叫公公,冬冬住在楼下,公公住在楼上。冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢？我们一起来念念。
2.引导幼儿理解绕口令的内容。
教师操作图片,朗诵绕口令；幼儿倾听。
提问：你听到了什么？
教师再次念绕口令,提问：
楼上住的是谁？楼下住的是谁？
小东东问老公公什么？
老公公走路为什么要扶小冬冬？
最后冬冬说什么？老公公又说什么？
幼儿自由讲述。
3.引导幼儿念绕口令。
引导语：今天学的这首儿歌是绕口令,注意念的时候别念错了。
教师知道幼儿念,提醒幼儿念准ong音。
幼儿集体练习,注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。
教师示范快速念,引导幼儿由慢速念到快速念。
幼儿分散练习。
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