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小班语言教案：一只小鸟叫喳喳
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语言、科学
活动目标：
1．学习童谣,感受数字童谣的特点。
2．尝试正确使用量词,并根据童谣中动物发出的声音进行创编,体验创编童谣的乐趣。
活动准备：
1．每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。
2．与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。
活动过程：
1．感受童谣内容。
(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物,并用声音或动作表示动物的主要特征。
(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。
★指导语：你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?
2．学习童谣。
(1)根据动物的数量顺序学习童谣,正确使用量词。
★指导语：这里有哪些小动物?各有多少?
(2)出示娃娃的图片,学习童谣最后两句。
★指导语：小朋友高兴的时候会怎么样?
(3)幼儿边做动作边念童谣。
3．尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编,正确使用量词。
延伸活动：
将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。
资料链接：
一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳,
两只青蛙叫呱呱；
三只小猪哼呀呀,
四匹小马呱哒哒；
五个娃娃笑哈哈,
分吃一个大西瓜。
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