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目标：
1理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发想象力。
2、增强关心别人和感激关心,过自己朋友的情感。
准备：
幼儿画册人手一份,跟画册配套的背景图片,小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张,故事录音过程：
一、引起兴趣,小朋友,你们画的桃花树可真漂亮,（展示出几份幼儿的作品）有只小白兔想在你们的桃花树下安家,我们一起拍手欢迎它！
一天,小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢？（幼儿自由讨论、发言）。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,让我们一起来看书。
二、自由阅读：请小朋友打开书,从第2页看到第7页,一页一页的看,边看边想,小白兔捡到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的？
教师巡回个别指导教师提问：
1、看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？
2、小白兔捡到桃花瓣后,首先想到了什么？是怎么做的？
3、它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？
4、老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？
5、小猫、小松鼠,小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处？
6、后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？
三、听故事,感受故事的优美意境并结合幼儿画册,找一找录音中和书中有什么不一样的？
四、教师提问,幼儿讨论。
1、要是老山羊把桃花瓣当船,蚂蚁把桃花瓣当书签,好不好？为什么？
2、你们喜欢小白兔吗？为什么？
五、故事迁移：
如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁,你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说,并回家自己制作一片桃花瓣,把你的想法画出来。
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