热门搜索：
幼儿园中班绘本阅读活动：胆小的老鼠
活动目标：
1、通过阅读绘本，学会观察画面。
2、感知故事中吱吱“胆小”的心理，并学说故事中吱吱与咯吱之间的对话。
3、感受“胆小”所带来的对一系列事件的反应以及故事戏剧性的结尾。
活动准备：小老鼠图片、绘本故事PPT。
活动过程：
（一）1.游戏导入，初步感受老鼠害怕的心理
师：小老鼠们，我发现一块很好吃的巧克力蛋糕，我们一起去吃吧。看！谁来了（出示课件猫捉老鼠的音乐）快跑啊！真是太可怕了，快躲到家里去吧。
2. 出示图书封面，切入"胆小"主题。
师：在壁柜后面有一个小洞，洞里住着一个庞大的家族，那就是老鼠一家（幻灯片2）手里抱着老鼠玩具的家族里有一只最小的老鼠，叫吱吱。
师：你觉得吱吱是一只怎样的小老鼠呢？ 你是从哪里看出来的呢？
（二）.出示课件讲述，师幼积极互动。
1. 吱吱是一只胆小的老鼠，比他大一点的是姐姐咯吱。一天晚上，姐姐咯吱叫上吱吱一起去厨房吃好吃的巧克力蛋糕。可是吱吱胆子太小了，它害怕迷路，姐姐咯吱却有办法让吱吱不迷路，那是什么办法呢，我们来猜一猜？（幼儿大胆讲述）（幻灯片3）
2. 于是他们走呀走，忽然吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴，吱吱看见这条尾巴会怎么样呢？他为什么要逃走呢？（幻灯片4）这条长长的有条纹的尾巴到底是什么东西呢，我们一起来看一看。现在，你们来做吱吱，我来做咯吱，我们一起来学学它们的话。
3. 它们又走呀走，忽然吱吱又看见了黑暗中有两只眼睛瞪着他，吱吱又怎么样了呢？（幻灯片5）在黑暗中瞪着吱吱的到底又是什么呢？（幼儿做咯吱，师做吱吱学对话）
4. 它们又继续往前走，吱吱又会看见什么东西呢？这些到底是什么呢？咯吱又会怎么说呢？请你和旁边的同伴一起讨论讨论。（出示幻灯片6，分角色学说对话）
5. 很快，吱吱和咯吱就吃上了巧克力蛋糕（幻灯片7），可这时吱吱还是很害怕，他老是想着回家，他一边吃蛋糕一边东看看西看看，我们来学学吱吱的样子。
6. 所以，它们抬着蛋糕爬了下来准备回家，可是当他们走到门口时，发生了什么事呢？（幻灯片8）那只大黄猫眯缝着眼睛，张开爪子，扑了过来，又会发生什么事情呢？我们一起来讨论讨论。
7. （出示幻灯片9）那只猫怎么会被绳子捆住的呢？（他越挣扎，绳子捆的越紧。）
8. （出示幻灯片10）当吱吱战胜大黄猫时，他的表情是怎么样的呢？吱吱不再觉得自己胆小，现在，他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。
（三） 完整欣赏故事。
师：现在，我们完整的来欣赏这个故事。（播放PPT）
（四）交流感想，自由拓展图书内容。
师：你认为书中哪些地方最好玩？假如你是那只胆小的老鼠，最后碰到大黄猫时，你会怎么样？
教师小结：虽然大黄猫很强大，但他也有被打败的时候，虽然吱吱个子很小，但他也有打败大黄猫的时候，只要我们对自己有信心，就一定能战胜困难，取得胜利。
附故事：《胆小的老鼠》
在壁橱后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家.最小的老鼠叫吱吱,他是一只小老鼠,一只胆小的老鼠。一天晚上,吱吱被姐姐叫醒了。"到厨房去,"姐姐说，"我看见了好吃的东西--一块跟车轮一样大的巧克力蛋糕！"吱吱喜欢巧克力，可他胆子太小了。"要是我迷路了怎么办呢？"他担心极了，"要是我们碰到了那只绿眼睛的大黄猫呢？"姐姐说："那只猫已经睡了，而且我可以让你不迷路。"姐姐拿来了一捆绳子，她把绳子的一端系在了吱吱的腰上。并对他说："待会儿，你就跟着这根绳子走，然后就可以找到回家的路了。"他们经过走廊的时候，吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴。"猫！猫！"吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。"别傻了！"姐姐说："是一条围巾呀！"吱吱难为情地笑了。他们溜进客厅，在沙发的扶手上面，有一个长着两只尖耳朵的脑袋！"猫！猫！"吱吱大叫起来，慌地来回乱窜。"别傻了"姐姐说："是一个垫子呀！""我真傻"吱吱说。他们经过壁橱的时候，黑暗中，有一个毛乎乎的东西！"猫！猫！"吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。"别傻了！"姐姐说："是一个鸡毛掸子呀！""嘘--"吱吱松了一口气。
就在这时，姐姐已经找到了桌子上的巧克力蛋糕。他们很快就爬上了桌子，吃起了巧克力蛋糕。真好吃呀！吱吱从来没有吃过这么美味的蛋糕！可是他还是担心那只猫。于是，他们决定带回去吃。就在他们走到门口的时候，一个影子过来了。"猫！猫！"吱吱大叫了起来。"别傻了"姐姐说："是……""是猫，快跑呀吱吱"吱吱慌得来回乱窜。那只猫张开爪子扑了过来！可是，那只猫发现自己被绳子捆住了。他越挣扎就捆得越紧，很快猫就被捆得像一个胖胖的黄色包裹了。吱吱不再觉得自己小，也不再胆小。现在，他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。
【中班绘本PPT：胆小的老鼠（有音乐和教案）】相关文章：
微信客服
