活动：样样都爱吃
活动目标：
1．阅读理解两只小熊比赛的特殊经历，知道样样都爱吃身体才会强壮。
2．愿意听着提示翻看小图书，学着仔细观察并说说自己的发现。
活动准备：
1．课件《样样都爱吃》。
2．幼儿人手一本图书《样样都爱吃》。
活动过程：
一、活动引入
    教师：今天，老师要给小朋友们讲一个很好听的故事！这个故事呀，发生在一间漂亮的小木屋里。
二、故事教学
1．教师播放课件【故事欣赏】。教师：这个漂亮屋子的主人是谁呢？故事里都有谁？发生了什么事？
帮助幼儿简单了解故事内容。
2．教师播放课件【故事教学】，分画面教学，请幼儿回答下列问题，帮助幼儿理解故事内容。
   1）森林里有间小屋，屋里住着谁呢？教师请幼儿仔细观察画面，并敲敲门，看谁会出来。
   2）熊爸爸有两个儿子，一个叫？另一个呢？请小朋友们比一比，他们两个有哪些地方不一样呢？
为什么呢？请幼儿认真观察画面上的两只小熊，说一说。
   教师小结：大大因为样样都爱吃，长得又高又壮；小小因为样样都不吃，所以长得呀又矮又瘦的！
   3）熊爸爸可真着急！该怎么样才能让小小样样都爱吃呢？
   幼儿联想平时自己不爱吃时，爸爸妈妈会怎么说，会怎么做。瞧，爸爸做了一桌最好吃的菜！都

有什么？小朋友觉得好吃吗？可是，小小吃不吃？ 

 4）这可愁坏了熊爸爸！不过呀，熊爸爸想了个好办法！是什么呢？
   5）第一轮，摘果子，谁摘到了果子？请你夸夸他吧！为什么小小没摘到？
   6）第二轮举杠铃，你们猜谁会赢呢？我们一起给小小加油吧。
   7） 比赛结束了，大奖杯给谁了？看看两只小熊的表情有什么不一样？来安慰一下小小吧。你要
和他说什么呢？
   8）爸爸对小小说了什么？你也对小小说说吧。
   9）小小最后变了吗？
三、自主阅读
1．教师播放课件【阅读导入】：哇，可爱的书宝宝邀请小朋友们一起去找熊爸爸和两个熊宝宝呢！
小朋友，我们拿起书本，快出发吧！
2．教师播放课件【一起看故事】，请幼儿跟着录音提示，进行自主阅读。
活动延伸：
1．教师可将本活动延伸至午餐活动。教师：熊爸爸给小朋友们也准备了好多好吃的！让幼儿了解今
天午餐的食物，并和“小小”比一比，看谁样样都爱吃。
2．教师可在活动室或餐厅内张贴图片《样样都爱吃》以及不挑食的幼儿吃饭的照片，请幼儿欣赏，
鼓励挑食的幼儿要样样都爱吃，身体才会变得强壮。
附录：
                                     样样都爱吃
    森林里有间漂亮的小屋子。
    屋子里住着熊爸爸和它的两个孩子。一个叫大大，一个叫小小。大大因为样样都爱吃，所以长得又高又大。小小因为样样都不吃，所以长得又矮又瘦。  

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