设计意图：
换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程,是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期,他们对此有小小的害怕,担心流
血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时,老师和家长作为引导者,应给予他们鼓励、支持和勇气,引导孩子轻松面对换牙。本活动通过欣
赏一个可爱而有趣的故事,让孩子了解换牙的知识,感受换牙的喜悦、有趣,让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。
目标：
1.能仔细观察图片,理解故事内容,感受故事的有趣。
2.根据图片内容大胆表达自己的想法。
3.了解换牙是成长的必经之路,能以正确的心态积极面对换牙。
重点:
能仔细观察图片,理解故事内容,感受故事的有趣
难点：
根据图片内容大胆表达自己的想法
准备：
PPT
过程：
1.谈话导入,引发兴趣
教师：听说大班的孩子很聪明,今天我有一个问题要考一考你们,你们知道什么叫换牙吗？
（换牙：我们每一个小朋友到了一定年龄,牙齿会松动,离开我们,然后在它原来生长的地方,长出一颗新的牙齿）
教师：你们换过牙吗？换牙的时候你有什么样的感觉呢？
（幼儿自由回答）
教师：今天有一位小朋友,她也正在经历着换牙,我们一起来认识一下她：塔比莎
2.欣赏故事,理解故事内容
（一）牙松了
1.塔比莎在干什么？
2. 正当她张大嘴巴咬下去的时候,哎哟！发生了什么事情？
塔比莎的牙齿怎么啦？牙齿松了,牙齿松了她的心情会怎么样呢？
（二）盼掉牙
1．出示图画,牙齿松了她应该会紧张或是不安,那为什么“她笑了”？（说说塔比莎心里在想着的牙精灵的故事）
2．出示文字：爸爸冲着她笑着说“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面,牙齿小精灵就会把它收走,还会给你留一点钱。”
3. 怎样才能让牙齿快点掉下来呢？塔比莎开始想主意了,小朋友你有什么办法来帮帮她吗？幼儿自由想象各种方法
（三）塔比莎的主意
教师：大班的小朋友思维就是活跃,帮助塔比莎想到了很多方法,塔比莎自己也想到了几种方法,我们一起来看一看她想到哪些方法。
出示方法一图片：扭
你看到了什么？谁来说一说塔比莎的第一个主意是什么？她成功了吗？你也来试一试
出示方法二图片：拉
她的第二方法是什么？乌龟最后怎么样？
出示方法三图片：跳
这次她的方法是什么？结果如何？
出示方法四图片：粘
她有没有成功？为什么?
教师：塔比莎想了这么多方法,牙齿都没有掉下来,真是一颗超级顽固的牙。晚上时间到了,要睡觉了,小精灵不会来了,就在这时发
生了一件有趣的事情。
出示图片五：打喷嚏
教师：牙齿终于掉下来了,现在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出来的？她很开心,留了一封信给小精灵：我们一起来听一听。
3.完整欣赏故事,进一步感受故事的有趣
教师带领幼儿再次欣赏故事
教师：塔比莎的故事结束了,你们喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里有趣？
教师总结：为了换牙,塔比莎想了这么多的方法,最后还是一个不经意的喷嚏帮助了她,今天她比莎也写了一封信给我们大班的孩子,
我们来听一听她想对我们说什么？
亲爱的小朋友们
换牙不是一件坏事,说明你长大了。我们出生后长出来的牙叫“乳牙”,到了七、八岁,乳牙就会依次松动掉下来,再长出新牙,这时
长出来的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼,先是松动,过一段时间就会自然掉下来。如果小朋友的牙松动好久都不掉,而且里面都长新牙了,
这时就要爸爸妈妈带你到医院请牙医帮忙。
教师：塔比莎告诉我们什么？你有没有什么话想对他她说的？
