设计意图：

  声音在一日生活中无处不在，对幼儿来说声音是熟悉又奇妙的，为了帮助孩子进一步认识声音，了解声音，所以我设计了这个利用声音振动原理的游戏。《指南》指出在探究中认识周围事物和现象，中班幼儿能简单地感知和发现简单的物理现象，通过科学游戏让幼儿初步了解物体振动产生声音，利用声音的振动做游戏。

目标

1. 通过科学游戏初步感受物体的振动与声音的关系

2. 探索能让毛根小蛇转动的方法，引发幼儿对科学探究的兴趣

3. 能够用自己的话交流对声音的发现，初步了解噪音对身体的危害，能够不大声喊叫

准备

皮筋、毛根、杯子、剪刀

过程

一、出示皮筋，吸引幼儿兴趣

你们现在听皮筋有没有说话？那怎样让皮筋发出声音呢？请两个小朋友试试

二、幼儿交流讨论发现

  皮筋发出声音时，发生了什么？你有什么发现

三、教师小结

皮筋振动时会发出声音，你们可以边摸着喉咙边说话，看看有什么发现？

那我们可以看到物体如果振动会发出声音。

四、出示材料，引发幼儿思考

1.那我们发出的声音能让其他物体动起来吗？毛根小蛇想要跳舞，请大家试一试，能不能用声音让它舞动起来

2.幼儿进行尝试，体验声音振动现象，教师巡回观察

五、请成功的幼儿交流分享用声音让毛根转动

请你们睁大眼仔细看——这个小朋友能不能不用手直接接触毛根，但是它还能快乐的跳舞呢？

六、幼儿讨论探索毛根转动更快的方法，再次尝试探究

你们发现了吗为什么有些转的快，有的转的慢，甚至不动呢？请转的快的幼儿分享经验。

七、教师小结方法阐述原理

你发出的声音越响，振动频率越快，从而带动毛根小蛇转动速度越快；

喉咙（发声体）越靠近纸杯，声音越响

八、感受噪音带来的不愉快，能够不大声喊叫

刚才我把你们操作的声音录下来，请你们听听，有什么感觉?(不舒服，烦躁)

九、延伸

回家和爸爸妈妈一起去探索声音的其他秘密吧

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