教学

内容

每个工作都很好

内容

来源

共情

教学

目标

1.能够说出常见的工作，理解每个工作都有自己的意义。

2.能尊重从事不同工作的人。

重点

意识到有不同的工作方式，并认识到不同工作的重要性。

难点

懂得尊重从事不同工作的人。

教学

准备

儿童经验基础

知道常见的几种职业。

材料准备

课件《每个工作都很好》；游戏材料：水彩笔、油画棒、画纸。

引 导 策 略

有 效 提 问

一、共情律动

1.教师播放共情律动音乐。

2.教师带幼儿做一些简单的律动：如两两一组做互相拥抱、互相蹭鼻子、手拉手、转圈圈等

二、情景导入

1.播放图片《丹尼尔喂鱼》，幼儿观察

“丹尼尔在帮妈妈喂鱼，做小帮手会让丹尼尔感到非常自豪。他今天还会帮忙做什么事情呢，我们一起来看看。”

三、经验学习

1.播放视频《不同的工作》幼儿观看。

教师小结：社区里每个人都有不同的工作，虽然他们做的事情不同，但是他们都可以帮助到大家，每个工作都是非常重要的。我们要感谢为我们服务，帮助我们的这些人。

2.共情表达：每个人的工作都很重要，用不同的方式去帮助就好。

3.播放活动视频《丹尼尔在图书馆帮忙》幼儿观看。

4.经验迁移

每个人的工作都很重要，他们会用不同的方式帮助大家，我们也要对帮助我们的人表示感谢，尊重每一位不同工作的人。

四、经验体验

1.我的理想工作

“刚刚我们一起分享了小朋友们长大后想做什么工作，现在请小朋友把自己想做的工作画出来，你长大后想做什么工作就画一个对应的人物。比如：有的小朋友想当舞蹈家，那就可以画一个跳舞的小人等。”

2.幼儿在绘画过程中，老师进行小组指导，提问个别幼儿。

五、经验拓展（每个工作都很好）

教师总结：今天我们和丹尼尔一起认识了不同的工作，知道每个人的工作都非常的重要，可以用不同的方式来帮助我们。

我们的好朋友丹尼尔在做什么呢？

海莉老师在给丹尼尔和他的伙伴们分配小帮手的工作，我们一起来看看，都有那些工作？

丹尼尔和妈妈坐铛铛车要去哪里？丹尼尔为什么说铛铛车的工作也很重要呢？

丹尼尔坐铛铛车时看到麦菲力先生在工作，他的工作是什么呢？他是怎样帮助到大家的呢？阿克的工作是什么呢？他会怎样帮助到大家呢？

图书管理员都需要做什么工作呢？为什么非常重要呢？

来借书的史丹是做什么工作的呢？他的工作可以帮助大家什么？

你知道爸爸妈妈都从事什么工作吗？在我们身边，还有哪些工作？（幼儿园、社区等）

为什么他们的工作很重要呢？

我们应该怎样对待帮助我们的人呢？

小朋友长大了想做什么工作，为什么？

你为什么想做这个工作，你觉得这个工作为什么很重要呢？

自己想要做的工作是什么？

你知道你的爸爸妈妈爷爷奶奶们都是做什么工作的？这个工作的重要性再哪里？今天，给大家留一个小任务，我们回家每人调查五个熟悉的家人，问问“他们是做什么工作的，这个工作的重要性在哪里？”然后我们回来一起分享。（走向社会实践，更深刻的理解主题）

效果分析：

    幼儿能认真倾听故事，跟着故事情节和丹尼尔一起认识不同的工作，看动画听故事幼儿兴趣较高，也能更好的理解故事情节和内容，懂得每个人的工作都非常重要，能理解每个工作都是以不同方式来帮助大家的，知道每个工作都有自己的意义，懂得尊重从事不同工作的人。