热门搜索：
一、设计意图
动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性。中班幼儿对动物的外形及特征有了一定的了解。基于幼儿的兴趣，本次活动以“动物服务中心”引出，为幼儿创设宽松、愉悦的语言情境。通过逐步解读图片，分析图片内容，引导幼儿理解图片中各种困难情境，大胆想象并表述自己的想法，从而激发幼儿的表达欲望，进一步感知动物的特征与习性，增进幼儿对动物的喜爱。
二、活动目标
1.根据动物的特征与习性，想象它们能帮助人们做的事，并大胆讲述。
2.对动物与人们生活的关系感兴趣，增进爱护动物的情感。
一、活动准备
PPT、动物情境图、相关小动物手环若干
二、活动过程
（一）谈话引出主题
1.谈话引出动物服务中心，引起幼儿兴趣。
师：小明开了一家动物服务中心，里面的动物都能用自己特别的本领，帮
助别人解决困难。
2.出示4个动物，说说各自本领。
师：它们有什么特别的本领？
（二）请谁来帮忙
1.逐一出示图片，引导幼儿发现人们的困难。
师：图上的人遇到了什么困难？你是怎么知道的？
3. 幼儿根据动物特征，选择适合帮助的人。
4. 引导幼儿说说选择的理由，教师小结梳理。
（三）情境游戏:着火了
1. 出示情境图，播放电话铃声，引出故事情境。
师：原来是着火了，你觉得哪个动物去帮忙比较合适？为什么
2. 幼儿大胆讲述，并说出理由。
（四）结合生活经验，大胆想象并说说自己的观点
1.请幼儿结合自身实际，说说自己遇到的困难，可以请哪种动物来帮忙。为什么？
2. 教师总结。
师：动物服务中心的小动物们可真棒，能帮我们做那么多事情，我们也应该学习小动物乐于助人的品质，帮助别人解决问题。
【中班语言教案：请谁来帮忙】相关文章：
上一篇：语言教案：青蛙送瓜
下一篇：大班语言:今天是什么日子
微信客服
