热门搜索：
一、活动目标
1、理解“收集”的含义，感受收集中蕴含的美好情感。
2、寻找画面中事物间的联系，并能根据事物的特点进行合理联想。
二、活动准备
幼儿人手一本小图书、大图书一本
相关的媒体课件（关于秋天的收集）
字卡：收集
三、活动流程
（一）导入——聊聊我们的收集
1、出示字卡“收集”
师：收集就是将一些东西收到一块儿，保存起来。
——想一想，有哪些东西你特别喜欢，也想要收集的呢？
小结：看来我们每个人想要收集的东西都不一样。不过，想到收集，总会让我们感到快乐。
过渡 对了，今天我还带来了一本关于收集的书呢，在这本书里介绍了很多朋友收集各类宝贝的有趣事，想看吗，让我们一起来看一看、读一读吧
（二）阅读——看看身边的收集
1、阅读封面
——你看到封面上有什么？
过渡：这么多可爱的宝贝被一双大手小心翼翼地捧着，这就是收集，一件非常快乐的事。那么在这本书里究竟讲了哪些朋友收集的事呢，这些朋友又会收集什么宝贝呢，让我们一同打开书看看
2、阅读大图书（理解画面所表达的意思，寻找画面中事物间的联系）
（教师配乐朗读故事前半段）
——看到这儿，你们知道，周围有谁在忙着收集呢？（用表来呈现画面中事物间的联系）
——他们收集的东西一样吗，你记得他们都收集了些什么呢？（用表格来体现事物间的联系）
——猜猜，为什么他们要收集这些东西呢？（重点解决清洁工伯伯的问题）
小结：收集有时候能让自己变得美丽，变得快乐，收集有时候也能让周围人感受
2、阅读小图书（迁移阅读经验，并能根据画面中事物的特点进行合理的联想）
——乌鸦喜欢收集的东西有一个相同的地方，你发现了吗？
——猜猜除了书里的这些，还有哪些亮闪闪的东西会是乌鸦喜欢收集的呢
——仔细看看这幅画，你知道大海收集的宝贝有哪些吗？
——你觉得春天会收集哪些宝贝呢？男孩女孩大比拼，看看哪一组想出的多
小结：收集的宝贝多还是少并不重要，重要的是有一颗会发现会爱的心灵，当你拥有很多属于自己的爱时，你会变得更加幸福和快乐。
（三）移情——萌发收集的兴趣
即将离开幼儿园，想想你心里收集了哪些关于幼儿园的美好回忆呢，下回让我们来比比，谁心里收集的美好故事最多。
【大班阅读活动《收集东、收集西》】相关文章：
上一篇：小班阅读活动《在一起真好》
下一篇：小班阅读活动《小兔乐乐》
微信客服
