小班语言《是谁的肚脐眼》活动教案活动目标：

　　1．在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。

　　2．能自由想象并大胆表述自己的想法。

　　3．体验故事带来的乐趣,愿意共同讲述画面内容。

　　活动准备：

　　1． 皮球。

　　2．课件、《薰衣草》背景音乐。

　　活动过程：

　　1．出示图片,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。

　　（1）今天我带来了一幅图,看一看图片上有什么？（字、洞洞） 洞洞里面有什么呢？（幼儿猜猜）（2）边做动作边翻书,并说"这是宝宝的肚脐眼啊。"2．播放PPT,理解绘本内容。

　　（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？

　　教师小结肚脐眼的由来。

　　（2）宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗？走,跟着宝宝一起去找一找。

　　（3）找到了,"这是谁的肚脐眼？"（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？

　　（4）依次出示ppt,解决苹果、西瓜。

　　教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说,再教师小结）（5）播放ppt,理解好看的肚脐眼。

　　教师："谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花,充分感受花的肚脐眼在中间。

　　教师小结：蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。

　　（6）播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。

　　教师："这个肚脐眼可真奇怪！"（幼儿猜猜）"原来是大门的'肚脐眼'啊！"提问：大门的"肚脐眼"在哪里？有什么用？

　　（7）播放ppt,理解白白的、香香的肚脐眼。

　　教师："开开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。"追问为什么。"猜对啦,是菜包子的'肚脐眼'啊！"提问：你吃过什么馅的包子？

　　（8）播放ppt,理解最后一页。

　　教师："每个包子的'肚脐眼'都不一样,你看出来吗？"提问：哪里不一样？

　　3．拓展经验。

　　教师：生活中很多东西有肚脐眼,那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？

　　教师：哪里还有肚脐眼呢,我们一起去找找。

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