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棉签画：青花韵
活动目标：
1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养独特的审美情趣。
2、尝试运用棉签绘画各种形状、花纹装饰青花瓷花瓶。
活动准备：
白底花瓶、棉签、青色颜料、PPT、自制青花瓷瓶、展示板
活动过程：
1、 情景导入
·你们还记得我们的好朋友小猴开的什么商店吗？（圆圈）
·今天呀，许老师也开了一家商店，你们想看看我商店里卖的什么东西吗？
2、 观看PPT，欣赏青花瓷的美及装饰特点。
·（欣赏）我商店里卖的是什么？（瓷器）
·你们觉得我商店里的瓷器怎么样？这些瓷器有什么特点？（颜色、花纹…）
小结：我卖的这些瓷器都只有两种颜色，白色是底，青色装饰，有线条、有圆点也有各种美丽的花朵。
·这些瓷器有一个美丽的名字，叫青花瓷。
3、 设计青花瓷
·我的商店有大量的白底花瓶，你们愿意帮我把这些花瓶都变成青花瓷吗？
（出示自制青花瓷）
— 青花瓷的绘画方法
·作画工具：棉签。利用棉签作画时动作要轻轻的。
·在花瓶的白底上设计各种花纹、线条
— 幼儿绘画
·鼓励幼儿在设计中利用线条、花纹合理装饰。
·在使用棉签作画时，鼓励幼儿线条尽量要流畅。
·突出瓶的中间部位，瓶口及瓶底利用线条装饰。
4、 欣赏作品，感受青花瓷的艺术美。
·将青花瓷作品展示在“青花韵”展板上，同伴间相互欣赏、评价。
《青花韵》说课稿
设计意图：
青花瓷是我们中国极富民族特色的瓷器，其突出的历史风格和艺术特色被誉为中国的“国瓷”，它构图简洁，色彩素雅明快，造型、线条丰富，给人一种淡雅的视觉美感。现在的孩子，对民族的东西接触不多，所以我开展了这个《青花韵》的活动，让他们对中国独特的青花瓷有进一步的了解。在中班开展这个活动，我考虑到孩子们的年龄特点，让孩子们尝试用棉签装饰，表现自己独到的审美，感受中国民族文化。
说目标：
1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养独特的审美情趣。
2、尝试运用棉签绘画各种形状、花纹装饰青花瓷花瓶。
第一条目标是一条情感目标，主要让孩子们感受青花瓷的韵味，感受它带给我们的淡雅的视觉美感，在欣赏中提高自己的审美情趣。
第二条目标是技能目标，在充分欣赏的基础上，孩子们对青花瓷有了一定的理解，从而进一步尝试用棉签绘画装饰白底花瓶。
说准备：
白底花瓶、棉签、青色颜料、PPT、自制青花瓷瓶、展示板
本活动，考虑到我班孩子的年龄特点及动手能力，我选择了让孩子们装饰空白的铅画纸，第一次接触青花瓷，主要是感受并表现，在渐渐接触后，我觉得能让孩子们尝试在白底的瓶上进行绘画装饰。
绘画工具我选择了棉签，中班孩子还处于小肌肉发展的水平，棉签作画是比较细致，有利用孩子动手能力的培养。
说过程：
本次活动分为两大环节，第一个环节是欣赏，第二个环节是绘画。
由于是第一次接触青花瓷，所以欣赏这个环节是必不可少的，通过欣赏各种不同的瓷器，了解青花瓷表现出的独特艺术风格，欣赏是为绘画打基础的，所以我引导孩子们有意识的欣赏，观察青花瓷中的各种花纹等，提高孩子们的审美能力。
在绘画这一环节，我主要是请孩子们尝试用棉签绘画出青花瓷的那种独特花纹，感受青花瓷带来的淡雅之美。
说重难点：
结合目标，本次活动的重难点我还是定位在欣赏和绘画这一块，以情带行，在充分欣赏，了解青花瓷的独特艺术表现之后，让孩子们自己动手绘画，在绘画过程中，要善于放手，相信欣赏后，每个孩子都有独特的感受，老师的干预也许会打乱他们的感受，一味的跟着老师走，也许放手之后，孩子们的表现会更精彩。
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