活动目标： 
1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中,感受儿歌的诙谐幽默。 
2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法,体验语言交流的乐趣。 
活动准备： 
课件、花棒。 
活动过程： 
一、观察画面,理解儿歌内容 
（一）观察画面(一) 
1.瞧,这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠) 
2.这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭.两只老鼠抬花轿,） 
3．从它们的表情看出,心情这么样？（高兴、得意） 
a.谁来学学得意地吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做； 
b.花轿怎么抬？谁来做一下？ 
c.“我们一起学一学！” 吹喇叭,抬花轿 
3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢？热闹吗？（热闹）它们要干嘛？(结婚.娶新娘子)你从哪儿看出来的?(老鼠胸前有一朵大红花,还有大花轿.) 
4.是吗?我们一起来听听 (吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇好热闹。) 
a.你听到了什么?(吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇好热闹。) 
b.媳妇是什么意思?(就是老婆.新娘子) 
c.你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈妈)爷爷的媳妇呢(奶奶) 
（二）观察画面图(二) 
1.老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？(老鼠...) 
2.到底是谁呢?我们接着往下看“咦,这些老鼠怎么了？”（害怕） 
3.谁来学学害怕的样子?  
4.为什么这么害怕？它们看见了谁?(猫) 
5.是吗,真的,是谁（猫）听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫." 
a.挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫."师用惊呀、慌张的语气引导。 
b.怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的),那应用什么语气念这句话？”  （慌张、惊呀、害怕）  
c.我们一起把这句话念一念:挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫。 
d.谁愿意一个人来说一说. 
（三）出示图(三) 
1.接着会发生什么事情？（引导幼儿想象:被猫吃掉.跑） 
2.接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。 
3.如果你是老鼠,后面有一只猫在追你,你会怎能样跑？（拼命） 
谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿) 
谁能在原地轻轻地跑,但又表演除了拼命的感觉,那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学. 
（四）出示图(四) 
1.最后老鼠怎么样了？ 
2.师念（并配以动作）：“碰断了腿,跌断了腰。” 
3．猫儿看到老鼠心里怎样？（高兴）看“碰断了腿,跌断了腰,乐得猫儿哈哈笑。” 
3.最后,老鼠媳妇娶到了吗?(没有) 
二、根据图谱,完整念儿歌<<老鼠娶媳妇>> 
1.老师根据几幅画和小朋友刚才讲的,做成了图谱,编了一首好听的儿歌,你们想不想听？(想) 
2.出示图谱师完整朗诵: 
吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇真热闹; 
挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫; 
吓得老鼠拼命跑,碰断了腿,跌断了腰, 
乐得猫儿哈哈笑。 
3．有趣吗（有趣）这首有趣的儿歌的名字是什么呢？（老鼠娶媳妇） 
4.想不想和老师一起念？让我们一起来念。 
5.小朋友念得真好,这儿要念出害怕的感觉,我们再念一遍。 
三、做抬花轿游戏 
老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿,娶新娘. 
新娘在哪里(音乐)“爬山啦,钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗？”（娶到了） 

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