教学目标1、感知空气的存在，发现空气无处不在。

　　2、能运用语言清楚地表达自己的发现。

　　环境与材料1、各种塑料袋、胶带纸、棉线绳。

　　2、活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发探究空气的兴趣。

　　一次备课一、谈话1、帮助幼儿回顾：空气确实存在，可以用塑料袋捕捉到空气。

　　2、我们在哪里能找到空气？

　　3、鼓励幼儿大胆猜想。

　　二、捉空气1、幼儿按自己的想法去相应的地方捉空气。

　　2、教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。

　　3、请幼儿相互介绍自己是在哪里找到空气的。

　　4、教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？

　　三、吹气球让幼儿玩"吹气球"的游戏，再次体验空气的存在。

　　四、空气作用大引导幼儿讨论空气与人类生活的密切的关系。

【幼儿园大班科学活动教案：找空气】相关文章：

• 小班科学：南瓜黄

• 小班科学《高高的梧桐树》

• 幼儿园大班科学教案：感知空气

• 幼儿园小班科学教案：毛线宝宝

• 大班：有趣的叶子

• 幼儿园小班科学活动：鞋子对对碰

• 幼儿园小班科学教案：水娃娃的魔术

• 逛果园（科学）

• 大班科学活动：《恐龙去哪儿》

• 小班科学活动＂有趣的蛋宝宝＂

• 有趣的水(小班科学)

• 幼儿园中班科学《油和水》好老师优质课教案