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活动目标：
1．引导幼儿根据画面大胆想像故事情节,培养幼儿的发散性思维。
2．启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法,培养幼儿大胆讲述的习惯。
3．激发幼儿参与文学活动的积极情感。
活动准备： 多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。
活动过程：
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
1、看课件,听教师讲故事第一段幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢？狐狸真想吃苹果呀,他会怎么跟小猪说呢？
2、看课件,教师讲述第二段故事。
幼儿想像：狐狸会想什么办法呢？
3、你们说的办法都很合理,但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,教师讲述第三段。
幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子,狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？
4、看课件教师讲述第四段故事。
想一想：狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好办法吗？
5、接下来到底发生了什么事？看课件,教师讲述最后一段。
二、根据课件,完整欣赏故事。
三、分段讲述。
边看老师出示指偶边学习讲述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,注意语气表情。
理解词语：珍贵、摇头晃脑。
四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁？为什么？
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