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活动目标：
1．理解故事内容,学习故事中的角色对话。
2．尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。
3．知道有朋友关心是幸福的事,体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1．白板课件、电子书。
2．绘本若干。
3．表情图及字卡。
活动过程：
（一）角色导入,引发兴趣。
教师：这是谁呀？它的心情怎样？
（二）细致观察,猜测讲述故事内容。
1.阅读1-5页,理解故事前半部分内容。
教师：当当出去玩的时候遇到了谁？当当是怎么问的？它们又是怎么回答的？
教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。
2.自主阅读,了解故事内容。
幼儿与同伴自主阅读第6页：它们在干什么？引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。
3.阅读7-11页,理解故事中间部分内容。
教师：当小动物们发现当当在偷看,他们会怎么做呢？你们觉得当当会放弃吗？那当当会想什么办法进屋呢？
4.自主阅读故事结尾部分。
（1）幼儿与同伴自主阅读12--16页。
（2）交流感受。教师：当当收到朋友们送的礼物,现在的心情是怎样的？它会对好朋友说什么呢？
（三）完整欣赏故事。介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。
（四）自主阅读,结束活动。幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。
活动延伸：
1．区域活动：表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。
2．家园合作：鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。
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