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活动目标1、仔细观察图片,理解物体之间的关系,会对照画面认读汉字。
2、通过匹配活动,发挥幼儿的想象,能由一件物品想象出另㈠牛形状相似的物品。
3、积极地参与活动,体验活动带来的快乐。
活动准备图片活动过程1、游戏“猜猜猜”,引起幼儿兴趣。
——出示娃哈哈瓶,请幼儿说说：这是什么?猜一猜,用它能变成什么呢?
2、出示实物图片,请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。
——教师示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子变出来的汽车图片,边贴边说：“娃哈哈瓶子变变变,变汽车。”
——教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。
——请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配。
提问：为什么你会把这两张图片放在一起?
——鼓励幼儿与教师一起看图片讲述。
3、教师引导幼儿观察黑板上图片旁边的汉字,鼓励幼儿主动地认读图片旁的汉字。
4、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地讲述画面内容。
5、迁移已有的生活经验,鼓励幼儿想象出其他物体的变化。还有什么东西可以变成另外一件东西呢?
教师带领幼儿打开幼儿用书,师生共同完整地翻阅图片,讲述书中的内容。
6、游戏：“机器人”。
——请幼儿听信号自由地做出各种动作,并说出自己变出的造型名称。
活动目标：
1、仔细观察图片,了解物体之间的关系,会对照画面认读汉字。
2、通过匹配活动,发挥幼儿的想象,能由一个物品想象出另一件形状相似的物品。
3、积极地参与活动,体验活动带来的快乐。
活动准备：
1、实物图片2、变形的图片以及汉字3、幼儿用书活动过程：
一、游戏"猜猜猜",引起幼儿兴趣。
出示娃哈哈瓶,请幼儿说说：这是什么？猜一猜,用它能变成什么呢？
二、出示实物图片,请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。
1、教师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片,边贴边说："哇哈哈瓶子变变变,变汽车。"2、教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。
3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配4、鼓励幼儿与教师一起看图讲述。
三、教师引导幼儿观察黑板上的图片旁边的汉字,贵幼儿主动地认读图片的汉字。
四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片,讲述书中的内容。
五、迁移已有的生活经验,鼓励幼儿想象出其他物体的变化。
六、教师带领幼儿打开幼儿用书,共同完整地翻阅图片,就爱你概述书中的内容。
七、游戏："机器人"
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