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一、教学目标：
1.仔细观察画面,发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处,并用恰当的语言表达。
2.通过阅读绘本,初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系。
3.激发阅读科学绘本的兴趣。
二、教学准备：
三、教学过程：
（一）欣赏歌曲,引发兴趣
1.幼儿欣赏歌曲《小燕子》,引出小燕子。
2.说说小燕子。
（二）观看视频,引出绘本。
1.观看视频（2-4页）,视听结合,进一步了解小燕子的生活习性。
2.引出绘本,观察封面,了解书名。
（三）阅读绘本,认识小燕子和它的朋友。
1.提出阅读要求。
2.幼儿自主阅读。
3.幼儿集体阅读,提升经验。
●将各种鸟类的图片放在同一画面,引导幼儿从自己认识的、感兴趣的说起。
●关键问题：你想介绍小燕子的哪个朋友？它的嘴巴是什么样的？像什么？这样的嘴巴有什么特别的用处？（追问：它生活在哪里？喜欢吃什么？）
●可以将生活在树林里的啄木鸟和山雀,生活在河边的鹭鸶、水鸟和鸭子,放在一起观察、比较、讲述。
4.幼儿翻阅图书,完整欣赏故事。
（四）激发了解更多的动物朋友的兴趣。
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