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设计意图：
在日常生活中，比较湿滑的地面往往能引起幼儿莫大的兴趣，在湿滑的地面行走能调动幼儿身体的平衡能力和协调性，因此走在湿滑的地面上比走在干燥的地面上更加具有挑战性。
塑料地毯和肥皂水在幼儿园中比较常见，取放也比较方便；幼儿对肥皂水的湿滑效果也有一定的生活经验。大班幼儿在动作发展上，其四肢力量及身体的平衡能力和协调性已有了很大的提高。同时他们又活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的活动。
所以本次活动我选用了在平坦的地毯上撒肥皂水的方法，形成一个湿滑的地面，以接近溜冰场的光滑效果。用别样的“溜冰场”、溜冰运动员——幼儿光脚在“溜冰场”训练的情境来促进幼儿平衡能力和身体协调性的发展，在不断增加难度的基础上，激发幼儿的挑战欲望，增强他们勇于挑战自我的意志。
活动目标：
1、练习在光滑的地毯上前进、转圈、下蹲等动作，获得保持身体平衡的经验，发展身体协调性。
2、在“滑冰训练”的情境中，增强勇于挑战自我的意识。
活动准备：
1、物质准备：地毯（方形一块、长条若干）、肥皂水、障碍物（瓶子若干、拱形门3~4个）
2、经验准备：了解塑料地毯倒上肥皂水后会非常的滑。
活动过程：
一、热身准备，拉伸练习
1、入场：教师整队，幼儿定点成4列纵队。
（请每位小朋友用最快的速度找到一个点）
2、做全身各部分的舒展拉伸练习
舒展其他部位：平板支撑
四肢协调练习：左右侧向来回移动
3、教师带领幼儿进行游戏互动追逐跑
（口令1：追逐教师 口令2：原地停止 口令3：快速回复到自己的位置）
二、情境导入，自主探索
1、原地训练，初步感知在光滑的地毯上保持身体平衡
（师：现在请你们跟我一起走进那个”溜冰场”，跟着我一起做：1——起立；2——下蹲；3——双脚分开并拢。）
2、直线行走，进一步感知在光滑的地毯上保持身体平衡
（师：现在请你们自己来试一试怎么样通过地毯而且不让自己滑倒）
先慢速通过，再要求稍快通过，根据孩子通过的情况变化速度。
3、交流探索：幼儿自主通过光滑的地毯，交流经验
（师：现在请你们来说一说你是怎么通过地毯而且不让自己滑倒的）
教师小结
三、增强难度，激发兴趣
1、变换场地，幼儿自主练习通过
（场地布置图一：每块小地毯宽1米长2米）
（师：现在在你们的前面有一块不一样的溜冰场，你们还能顺利通过么？不过你们要注意这一块溜冰场是会发生变化的，请你们等一下要注意身体的平衡不要让自己滑倒。
2、教师增加难度，幼儿自主练习。
（1、在障碍物上曲线经过）
（2、放置障碍物，幼儿双脚分开通过）
（3、幼儿钻过高度为50厘米左右的拱形门）
四、整合难度，幼儿挑战。
（幼儿依次绕过瓶子，两腿分开跨过障碍物，钻过高度为50厘米左右的拱形门，挑战成功获得奖励。）
五、放松活动，器械整理
师：刚刚我们的运动员都很棒顺利的通过了前面的溜冰场，现在请你们帮我把溜冰场卷起来放到一边，然后让我们一起去洗脚穿鞋子。
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