在一次阅读活动中，孩子们在看绘本《点点点》，整个绘本挥洒着魔力，吸引着孩子们，特别是书中点点的数量、多少、方位的变化以及按规律排序，是一节很好的数学活动资源。在《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，因此，根据大班幼儿的年龄特点生成了数学活动：点点点，我还借助多媒体教学手段，让孩子在体验如魔术般的游戏中感知的数量、多少、方位的变化以及学习按规律排序。

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