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一、说教材
以《3到6岁幼儿发展指南》中的健康领域目标为主，结合中班整合课程《最棒的我》主题教学活动内容，从中选取了一节健康活动“和朋友运西瓜”，在活动中幼儿对动作要领的掌握不够，本节活动的目标没有很好的达成，为了让幼儿更加熟练的掌握动作要领，以及更好的完成活动目标，我在年级组其他教师的帮助下，选取了其中的一小部分动作要领，衍生成了一节有趣的体育教学活动。
二、说目标和准备
目标：
1.掌握侧步走的动作要领，提高身体协调性。（知识）
2.尝试与同伴合作侧步运球走过一定距离。（技能）
3.在游戏中感受同伴合作带来的乐趣。（情感）
重点：掌握侧步走的动作要领。
难点：能与同伴协商合作侧步运球走过一定距离。
准备：10个足球、3个大筐、10个呼啦圈、起点线、音乐
三、说教法与学法
(一)教法：情境法、示范法、观察法、提问法、讲解法、游戏法、指导法、谈话法
(二)学法：模仿法、练习法、观察法、探究法、实践法
四、活动过程
（一）引入环节：热身
1.慢跑--快跑--慢跑。
2.头部--肩部--上肢--下肢（全身运动）
这里运用了示范法，幼儿模仿法
（二）基本游戏：小螃蟹爬得快
1.人练习侧步走。（练习法）
教师：小朋友们，你们看过小螃蟹是怎么走路的吗？（侧着）个别幼儿示范，教师小结：这叫侧步走。（提问法、讲解法、示范法）
2.人练习侧步走。（在跑道线上练习）
教师：两个螃蟹朋友面对面，一起走。（尝试用口令保持步调一致）
（三）练习游戏：练习两人腹部运球侧步向前走过一定距离
1.幼儿两两合作用腹部夹球走。（在跑道上练习）
教师关注运球情况，提醒幼儿用正确方法运球。
2.怎样才能让我们走的更快且球不掉呢？ （两个人可以一起喊口令一二一二）幼儿再次练习喊口令走（集体练习2、-3次）。
3.教师总结两人侧步走，用口令来保持步调一致才能更快的运球。在运球的过程中同伴之间要相互抱紧对方的身体，将球夹在其中才能不掉球。
（提问法、讲解法、示范法、指导法，幼儿模仿、观察、实践）
（四）巩固游戏：竞赛游戏“小螃蟹运西瓜”
1.规则：幼儿两两结对，将球夹在胸口，侧着前进，将球运到终点的篮筐里。
2.幼儿分2—3次进行比赛
（情境法、游戏法，幼儿实践）
（五）放松环节：放松
幼儿集体坐在地上将球放在圈里，幼儿之间互相进行捶背、拉伸等放松活动。（音乐，谈话法）
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