活动目标：了解编应用题的方法，能根据已知条件提出问题。

　　活动准备：教具：图一：（1）树上有3只鸟   （2）又飞来2只  （3）？

　　图二：（1）河里有1条鱼   （2）又游来4条  （3）？

　　操作方法：1、教师先口报应用题，然后出示图一，引导幼儿找出已知条件，理解"？"的含义，并学习加法的提问方法。

　　2、出示图二，幼儿尝试编应用题，教师帮助分析。

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