活动目标： 1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2、探索玉米列数是双数的规律。
3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。   活动准备： 1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。
2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。
3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。
4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。
5、实物投影仪一台   活动过程：
一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征
二：学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数。 1、引导幼儿猜测玉米的列数。
2、引导幼儿尝试数玉米的列数。
3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。
4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用。 三：统计并发现玉米列数的规律。
1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。
2、集体交流，统计玉米列数并发现其规律。   活动延伸： “通过大表格，我们发现点子都在双数的下面。今天，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友。”

【大班数学：数一数】相关文章：

• 幼儿园中班数学活动：香甜的水果

• 幼儿园小班数学教案：水果排序

• 幼儿园中班数学教案：纽扣分类

• 幼儿园中班数学游戏大全 50则

• 认识正方形（中班数学）

• 幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》

• 幼儿园大班数学教案：10以内加减法

• 幼儿园中班数学活动《10支病菌队伍》了解10以内的序数

• 幼儿园大班数学教案：看三幅图学习5以内的加法

• 幼儿园中班数学活动《小兔子装修》（有规律的排序）

• 学习8的第一、二组加减

• 幼儿园大班数学教学活动设计：6的组成