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教育笔记：正确看待每一个孩子
每个孩子都是父母心中的宝贝，他们相信，他们的孩子永远是最棒的。作为幼儿教师的我们，也应该相信，我们教育的每个孩子总有过人之处。在我们心中，不能以听话不听话作为评判孩子的标准，而应该正确对待每个孩子，把他们看作是优缺点的“集合体”，真正做到扬长避短，使每个孩子都能成为一颗耀眼的明星。
我刚到中一班的时候，对几个特别乖、特别听话的孩子就不由的产生一种偏心，喜欢亲近他们，和他们说话时的语气也相对温和一些;而对几个特别调皮爱动的孩子就不由的产生一种反感，和他们说话时语气相对严厉一些。但渐渐地，我发现乖孩子也有让老师发愁的时候，而爱玩爱动的孩子也会给老师带来惊喜。于是，我开始细心观察每一个孩子，把他们的表现一一记录下来，然后进行归类，这样，我才真正体会到怎样才是真正了解孩子，正确看待孩子。如：马xx的优点是喜欢听故事，讲故事，擅长绘画;缺点是不认识数字。刘xx的优点是善于发现问题，思维敏捷，反应快;缺点是爱动，不喜欢看书，不喜欢讲故事。周xx的优点是对科学课表现出浓厚的兴趣，在短时间内能认出老师教的所有东西;缺点是爱动。还有很多很多，在平日的观察中，老师会对每个学生做到了如执掌。
我认为每个老师对班里的所有孩子做一个观察记录表是非常有必要的，这样不仅可以做到因材施教，而且可以根据记录表制定孩子不好习惯的解决方法，在与家长进行交流时，也能让家长综合全面的看待自己的孩子，真正做到“善于发现孩子的闪光点和独特的价值，为每一个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的德育得到独特的发展。”
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