教育笔记：在赏识教育中让孩子长大

　　先接纳后升华，接纳的关键就是让自己的新心静下来，心不静处理事情就会出现偏差，心静下来才能生出智慧来，才能从接纳的现状升华，达到柳暗花明的效果。

　　在一次快上课的时候，班里的其他小朋友都做好了，只有泽泽一个人在墙角玩的不亦乐乎，我叫了他几遍，他看看我又继续玩，无名的火在我的心里一下冲了出来，就要快爆发的那一刹那，突然打住了，不行不能急。于是我换了一副笑脸，真诚的对他说：泽泽，玩好了吗?没玩好就在玩一会吧。这是他又看看我说：不玩了，该上课了。

　　老师不接纳孩子身上的缺点，则必然会有意无意的盯着它，老师的眼光向阳光，照到哪里哪里旺，那缺点在阳光的滋润下一路劲长。接纳是老师自己的一个情绪调整的过程，将自己的情绪调离焦急、愤怒、绝望，让自己的心情平静下来，想到事情还可以挽回。让孩子明白你的宽容大度，并让我成为孩子的朋友。

【幼儿观察记录《在赏识教育中让孩子长大》】相关文章：

• 幼儿园观察记录案例《谁穿的衣服最漂亮》

• 幼儿中班观察记录《信心来自“七色花”》

• 小班观察记录《小活宝》

• 小班观察记录《请关注每一个孩子》

• 幼儿园观察记录《享受和孩子一起游戏的幸福》

• 幼儿园观察记录《只剩下一点点水了》

• 幼儿观察记录《给孩子创造一个思考的空间》

• 幼儿园观察记录案例《生病的鞋子》

• 精品幼儿园观察记录《错怪了孩子》

• 幼儿园观察记录案例《给体育游戏一个情境》

• 大班观察记录观察反思 《努力发现孩子的优点》

• 幼儿下学期观察记录《我们来拍拍球》