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目标：
1.大胆运用丰富的图案和花纹，画出“独一无二的小鱼”。
2.主动与同伴们分组合作，利用多种材料创作立体美工作品。
3.进一步感受自己的想法和创意带来的“独一无二”，从创作中获得快乐的情感体验。
材料准备：PPT，水彩笔、纸、黏土、扭扭棒等。
过程：
一、绘本导入，欣赏“独一无二”的鱼
1.欣赏图片1，提问：小朋友们，这是什么地方？在蓝色的大海里，有一条小鱼游过来了，让我们来认识认识它。
3.教师讲述PPT 1-9页。
4.提问：有关丹尼的故事讲到这里。你觉得丹尼是一条怎样的小鱼？为什么（引导幼儿说出理由并进行简单评价。）
5.教师小结：丹尼不仅是一条长得独一无二的鱼，它还有许多独一无二的想法。
1.教师出示ppt，大家看看，在丹尼和它们的好朋友里，每一条鱼都是独一无二的。有着椭圆的外形、五彩的图案和漂亮的线条。你见过哪些与众不同的小鱼？谁来说说，你见过的小鱼有什么特别的地方吸引你？（教师引导幼儿从鱼的外形、颜色和花纹进行简单描述）
2.教师：听了你们的描述，老师发现，小朋友们的世界里有这么多与众不同的小鱼。
3.教师：接下来，老师给你们准备了纸和水彩笔，请大家把要开动小脑筋，怎么能让自己的鱼与别人的不一样，在鱼群之中做一条独一无二的鱼呢？
4.幼儿们作画，教师指导。
5.教师把幼儿的作品放在黑板上展示，并请幼儿们上来说一说自己的小鱼有什么特别的地方？用了什么特殊的花纹、色块或者形状。
这是一只色彩斑斓的鱼儿，看来你的内心世界也是五颜六色的。
6.教师小结：我们每位小朋友都有独一无二的想法，所以画出的鱼也是独一无二的。
三、分组制作立体美工作品
1.教师提问：一条小鱼孤孤单单，那许多条小鱼在一起会怎么样呢？（快快乐乐，玩得很开心...）
3.引导幼儿分组：小鱼们要成群结队地玩才会快乐，所以大家可以分组合作，现在请小朋友们去和你的好朋友商量两件事情：1.你打算和谁一组？2.你们打算让小鱼到哪里玩。请大家相互协商，并告诉我你们的决定。因为，你们的想法决定也是独一无二的，老师尊重你们的决定。
4.出示ppt:上面展示作品底板、贝壳、黏土、扭扭棒等材料。教师：我给大家准备了许多材料，请你们用这些材料把刚才的讨论的场景创造出来。比一比，看一看，哪一组的想法和创意最独特。
5.幼儿们操作，教师简单指导。
6.教师小结
（教师给每组幼儿的作品拍照，并上传大屏幕）
（1）请你和你的同伴们一起把你们的作品搬到展示桌上。
（2）请小组成员共同介绍作品：
你最喜欢作品的哪一部分？为什么。
独一无二的你们，画出了独一无二的小鱼，并给小鱼们打造出了独一无二的乐园。在这里，我要谢谢小朋友们，因为在这过程中，你们有自己的想法和决定，并能一起合作完成。那么请大家一起把这些小鱼乐园们搬到教室里，和我们同伴们一起欣赏吧。
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