动作建议

A段：随着音乐的渐强，用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。

B段：西瓜长大后保持不动，等待“老爷爷”挑瓜，被挑到的“西瓜”，转一圈。

活动目标

1．尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。

2．倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。

3．在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。

活动准备

音乐、老爷爷角色扮演。

活动过混

一、谈话，导入活动。

1．提问：西瓜长什么样子？

小结：西瓜长的圆圆的、大大的。

二、倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大

1．倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。

提问：小西瓜是怎么长成大西瓜的呢？

三、根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。

1．尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。

2．完整随A段音乐游戏。

四、随B段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。

1．倾听B段音乐，感知音乐的有趣。

提问：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢？

2．在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。

3．随B段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞。）

五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。

提问：老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？

1．师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。

2．站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。

六、活动延伸：

在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。

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