设计

意图

 从主观上来说，孩子纯洁的心灵很容易和淳朴的动物们心意相通，动物在见到孩子的时候也能够一定程度上产生一种没有威胁的信任感。而从客观上说，孩子在面对毛茸茸的动物的时候，内心会不自觉的变得柔软，会想要跟小动物亲近亲近，甚至有的孩子都会幻想自己也能够变成一只小动物。所以就导致有许多的动物也会比较亲近小孩子，而这就是孩子们的伟大之处。小班幼儿对于小动物有着本能的喜爱之情。通过本次活动，孩子们喜欢用各种乐器发出不一样的声音，并学着说一说拟声词“丁零零”、“当当当”“嘀嘀嗒”等等。安静倾听故事，对于抛出的问题能大胆用比较连贯的语句来表达自己的想法。

目标

1. 通过操作，体验不同乐器敲击的声音，学说拟声词。

2. 理解故事内容，用连贯的语句表达想法。

3. 表达对小动物的喜爱之情。 

重点

 理解故事内容，幼儿大胆表达自己的想法

难点

 体验乐器敲击的声音，学说拟声词

准备

ppt、乐器若干、小动物头饰若干 

教学环节

教学过程

设计意图

一、谈话导入，激发兴趣

 ——播放音频

师：小朋友们你们听到是什么声音吗？

猜测是什么声音？——小猪

小猪在做什么呢？

师：让我们跟着小猪去看看发生了什么？

播放音频让幼儿思考，抓住幼儿注意力 

二、了解故事，出谋划策

（1）讲述故事

师：小狗拿了什么？你听到了什么？小兔子是怎么做的？他们叫醒小猪了吗？

观察图片——你看到了什么？

小刺猬是怎么做的？——学说拟声词

小青蛙是怎么叫的？——幼儿模仿

 好朋友们的办法有用吗？现在他们心情怎么样？

小朋友们你们还有什么好办法？

抛出提问让幼儿自主思考，让他们大胆表达说一说

幼儿开动脑筋想想更多的好办法

三、结束部分，叫醒小猪 

（2）是谁飞来了？他对小猪说了一句什么？

——播放音频，幼儿全体说出答案

（3）完整欣赏故事

（4）游戏环节——叫醒小猪

幼儿（部分）带上头饰，拿着乐器叫醒小猪

运用游戏形式让活动更加生动有趣