设计意图：

如今生活条件越来越好，家长总会给孩子买很多的玩具，然而这些也是花钱买的，因此要让幼儿对金钱有初步了解的概念，知道每件物品的价格是不一样的，不能乱花钱，不能看到喜欢的玩具就让家长买，要教导幼儿学会选择，建立正确的金钱观。通过此次绘本活动培养幼儿基本的理财观念，体会故事的含义，能够与同伴大胆分享自己的想法。

活动目标：

1.通过阅读绘本，让幼儿养成不乱花钱的好习惯。

2.通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展。

3.初步体会故事里蕴含的道理，并与大家分享自己的想法。（比如：如果我是小兔子，我有三根胡萝卜，我想买跳跳杆，因为我没有这个玩具。）

活动准备：

1.物质准备：Ppt、胡萝卜、充气城堡、跳跳杆、玩具火箭、存钱罐

2.经验准备：对花钱买东西有一定的理解，知道不同的物品有不同的价格。

活动过程：

1、 以谜语引出故事主人公，激发幼儿兴趣

——今天老师给小朋友们带来了一个朋友，它非常害羞，让你们猜一猜它是谁？

红眼睛，白皮毛，短尾巴，长耳朵。爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。

——你们知道它是谁吗？出示封面。小兔子给你们带来了一本好看的书。

——这本书是辛德斯麦克劳德写的，你们猜这会是关于谁的故事？你们怎么知道的呢？你们觉得小兔子想干什么呢？它手里抱着什么呢？

2、 阅读绘本，引导幼儿建立消费意识。

1. 播放第1页，认识绘本作者。

——画面中看看分别都有谁呢？这是谁的存钱罐呢？

——小兔子拿着存钱罐想做什么事情呢？你们有没有存钱罐呢？你们知道钱是干什么的吗？

小结：存钱罐里可以存很多的钱，有了钱我们就可以买自己喜欢的东西了。

2. 播放第2-4页，了解零花钱的含义。

——这里是谁的国家呢？小兔子国把什么当作钱呢？

——每到星期六，小兔子就会收到3根胡萝卜，这是它的零花钱。谁给她的零花钱呢？

——你们有没有收到过零花钱呢？会买些什么呢？

——猜一猜小兔子的零花钱会用来买什么呢？（他和小朋友们一样想买玩具。）

小结：小兔子有了零花钱，想买东西，于是它找到了妈妈。

3. 播放第5-10页，初步具有选择的意识。

——小兔子说它要买所有的东西，它想买玩具火箭、跳跳杆还有充气城堡。

——你们觉得妈妈会怎么说呢？

——小兔子妈妈是怎么说的呢？（要做选择，要买自己需要的东西。）

——小兔子对此有什么感觉？

小结：小兔子想买的东西太多了，它觉得做选择太难了。

4. 播放第11-18页，了解价格的含义。

——小兔子有3根胡萝卜，它觉得可以买3样东西，你们觉得是吗，为什么呢？（因为每件东西的价格不一样。）

——妈妈是怎么告诉它的呢？可是小白兔还是要买买买。

——于是妈妈是怎样做的呢？（告诉小白兔物品的价格）

——我们和小兔子一起看看玩具店吧！（在黑板上出示充气城堡等，并用胡萝卜标上价格。）

——每件物品下都有不同数量的胡萝卜，代表着什么意思呢？（价格）

——小兔子的钱够不够呢？

小结：妈妈告诉了小白兔这些东西的价格，每一件物品的价格都是不一样的，小白兔觉得太贵了。

5. 播放19-26页，学会选择，并说出理由。

——你们觉得小白兔会买什么呢？为什么呢？（依次说出理由。）

——小兔子最终买了什么呢？它开心吗？

——这告诉了我们什么道理呢？能不能遇到喜欢的东西就去全都要呢？家里已经有的东西还能再买吗？

——当有很多想买的东西时，应该怎么做呢？（要学会选择，不需要的东西不能乱买。）

——你们以后会怎么样花自己的零花钱呢？

小结：小兔子的故事告诉了我们一个很深刻的道理，我们不能随意花钱，要学会选择，买自己需要的东西才是正确的，而且每样物品的价格是不一样的。

3、 活动结束

——也希望小朋友们能像小兔子学习，不乱花钱，学会选择正确的需要的东西。

活动延伸：

超市区域投放“钱”并给物品标明价格，让幼儿学会如何用“钱”购买物品。