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大班音乐打击乐《泰国之旅》
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挑战4：圈上拿到“笑脸鼓”的幼儿在音乐结束后用动作来表示“鼓面图片”内容，由圆心上的幼儿猜测。 |
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挑战3：迁移律动的基本动作，探索铃鼓不同的演奏方式，并在欢迎舞中能够随乐传递铃鼓，控制自己保证铃鼓不掉。 |
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挑战2：随乐完整座位上肢动作，并能随乐按节奏正确做出传递动作。 |
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挑战1：在音乐B段处，学习随乐做传递动作（双手拍击大腿侧面四次＋双手拍右侧同伴腿＋收回双手） |
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音乐：随乐座位上肢动作两遍。 |
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动作：教师示范“欢迎舞”动作模型，幼儿观察学习基本动作 |
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故事 |
动作建议
前奏［1－7］小节：将双手放腿上做准备状。
［8］小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。
A段［9－161小节：拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四组。
A段［17－24］小节：双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后收回双手并连拍三下．每两小节一组动作，共四组；并在［23－24］小节处口念“欢迎你来泰国”。
B段［25－40］小节：双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。
尾奏［41－48］小节：双手做握方向盘开车状。
游戏玩法及配器说明
幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。
前奏［1－7小节：铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做准备状。
［8］小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。
A段［9－16］小节：拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每两小节一组动作，共四组。
A段［17－24］小节：每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸直，左手（或右手）握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回双手并连拍铃鼓三下，共四组；并在［23－24］小节处口念“欢迎你来泰国”。
B段［25－40］小节：双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓，每四小节为一组动作，共四组。
尾奏［41－48］小节：双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。
活动目标
1、初步感知乐曲的旋律和结构，尝试用铃鼓玩奏乐游戏《泰国之旅》。
2、通过迁移律动中的身体动作，探索铃鼓的不同演奏方式（敲击鼓面、鼓边、摇奏）。
3、在传递铃鼓的游戏过程中，体验合作带来的欢乐。
活动准备
1、铃鼓人手一个、PPT、幼儿围坐成圆圈
2、幼儿右手贴标记、对泰国美食和景点有一定了解
活动过程
1、故事导入
2、学习基础动作模型，学习游戏的基本玩法。
（1）教师示范动作模型，幼儿观察律动的基本动作并学做。
（2）幼儿在教师的带领下，尝试完整跳“欢迎舞”。
3、根据故事情节，加入铃鼓演奏，进一步丰富欢迎舞的内容。
（1）教师示范传递铃鼓的基本动作。
（2）讨论传递铃鼓的方法，并随B段音乐尝试传递铃鼓。
（3）加入铃鼓完整律动。
4、丰富游戏情节，随乐完整游戏。
（1）配班做客人，丰富游戏情节，幼儿观察并学习新的游戏规则。
（2）幼儿做“客人”，完整游戏。
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