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活动目标
1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动准备
音频文件、红绿灯指示标志、与幼儿人数相等的小呼啦圈
活动过程
律动《去郊游》
幼儿与教师共同表演律动《去郊游》。音乐结束，幼儿回到自己的座位。
二、谈话∶
通过谈话启发幼儿发现生活中的"开始和停止"的事件。
小朋友坐过车吗?司机是怎样开车的?当司机看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?
那你还发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢?
幼儿讨论∶如电灯、门、洗手的水龙头等。
我们小朋友平时都特别爱听音乐了，我们怎样才能让电脑放出好听的音乐?当我们按下开始键，电脑就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就
会马上停下来，让我们来试一下。
三、感受音乐
1、听《开始和停止》的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一会告诉我。
这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样?
对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，我们就跟着这首曲子来玩游戏吧!
四、表现音乐
五、1、我是合格小司机
听着这有趣的音乐，小司机们要出发了!出发之前我们先来说一说，怎样才能做合格的小司机!引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车∶红灯亮了，我们该怎样做?绿灯亮了，我们又会怎么做呢?音乐开始时，就好像绿灯亮了，音乐停止时就好像红灯亮了。
我们来玩开汽车的游戏，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。
第一次游戏结束，师幼共同讨论游戏中出现的问题，并小结∶警察叔叔夸小朋友们都是很棒的司机能看红绿灯开车，可是刚才开车的时候小车没有排队，结果塞车了。如果我们的小司机能够一个跟着一个，那么一定不会塞车的。大家开着自己的小车，一个跟着一个，出发去玩喽!随音乐进行第二次游戏，教师总结。
2.借助呼啦圈进行游戏
呼啦圈摆放在地上，幼儿在圈外准备，教师介绍规则∶音乐开始，请小朋友在圈外随音乐做动作，你可以跳舞，也可以原地摆你喜欢的姿势，或者模仿小动物，音乐停止后，请小朋友迅速跳到圈内，每个圈里只能站一个人。音乐开始后，再跳出圈外随音乐做你喜欢做的动作。圈的数量会越来越少，坚持到最后的小朋友即为胜利。
五、结束
幼儿各自握好方向盘，开着小汽车到教室外进行活动。
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