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小班游戏教案《听指挥》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与游戏，体验，能听懂成人的语意，喜欢随教师指令做动作，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班游戏《听指挥》含反思教案吧。
幼儿园小班游戏教案：
听指挥
主要领域：
游戏
活动目标：
能听懂成人的语意，喜欢随教师指令做动作
喜欢参与游戏，体验。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
重点难点重点：
感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备：
录有动物走得音乐节奏带，画有动作指令的卡片若干。
活动建议：
（一）教师引导幼儿跟随指令做动作。
教师边做动作边说儿歌：“请你伸伸臂。”幼儿跟随指令做动作：“我就伸伸臂。”“请你拍拍肩。”“我就拍拍肩。”“请你跺跺脚。”“我就跺跺脚。”还可以拍头，拍退，做各种动作。
（二）出示录音磁带，引导幼儿听音乐做动作，如鸟飞，大象走，小兔跳等。
（三）教师出示卡片，幼儿根据卡片上的图示做动作。如：拍手，举手，弯腰等。
（四）教师利用积木，
纸盒子，塑料插接等玩具摆成一个小迷宫，在迷宫的拐弯处画上箭头，让幼儿根据箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。
教学反思：
这次活动，由于没有试教过，有的地方考虑得不周到，在实践活动中还有许多不足之处，同时也设想了一些改进思路。在第一环节中，个别动物(大象)的选择不当。因为大象是我们农村小班孩子不易见到的一种动物，尤其是它的叫声一般难以听到，幼儿较难分辨得出，此时会分散幼儿的注意力，给倾听带来一些干扰因素。同时今天的重点是倾听，不是认识动物，因此应选择一些常见的动物叫声作为小班幼儿倾听分辨的对象较适宜。
小百科：指挥：指各类管弦乐队、合唱队等集体性的音乐表演时，站在乐队或合唱队前面手拿指挥棒、并结合肢体语言指示如何演奏或演唱的人。指挥者右手持指挥棒(合唱指挥一般不用指挥棒)掌握速度和节拍;左手主要表示强弱等乐曲表情。脸部表情、头部以及身体的动作，也是指挥的一个方面。
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