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中班数学公开课教案《小熊吃图形饼干》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿巩固对平面图形基本特征的认识，提高对图形的抽象概括能力，通过活动，引发对图形学习的兴趣，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形，快来看看幼儿园中班数学公开课《小熊吃图形饼干》含反思教案吧。
【活动目标】
1、通过活动，引发对图形学习的兴趣。
2、巩固对平面图形基本特征的认识，提高对图形的抽象概括能力。
3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动重点】
准确迅速地辨认图形并说出名称。
【活动难点】
能用语言概括出它们的共同特征。
【活动准备】
1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；
2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；
3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。
【活动过程】
一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。
指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？
二、展开：
1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。
出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。
指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。
2、能用语言概括出它们的特征。
提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）
小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。
3、游戏《找图形》，巩固认知。
（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。
（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。
（3）按要求摆形：幼儿根据教师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）
4、趣味游戏《喂小熊》。
指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）
指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）
【活动延伸】
随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外一起寻找具有相同特征的物体。
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
小百科：饼干是以谷类粉(和/或豆类、薯类粉)等为主要原料，添加或不添加糖、油脂及其他原料,经调粉(或调浆)、成型、烘烤(或煎烤)等工艺制成的食品，以及熟制前或熟制后在产品之间(或表面、或内部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。
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