运动游戏 讲座 提升幼儿创造力教学法（下）（有文字稿、ppt），视频长度为65分钟，视频大小278 MB，视频格式为MP4，上面的视频为像素较低的预览视频，需要更清晰和完整的视频请点击下载。
这么多的可以变化，我们必须要知道孩子到底是什么，孩子的创造力他是不断发展的，他不是为了一个而去创造，他是慢慢累积而来的，在这个过程当中不断不断地给他，不断不断有新的东西出来，叫简单低层次的，就是我今天讲的小溪，还记得吗？大溪大家要去创作，小溪我们要标过来，简易的，创意的跟别人不一样就好了，我们孩子就只要跟别人不一样就可以了，这就是他的创意，我们给他叫做低层次的，自发性强，表现是很广嘛，这个东西可以做，那个东西可不可以做，很多很广泛的东西进来，那么我必须把东西拿出来，它结构很少，你看，纸张，它结构也很少对不对？夹子它结构就比较固定一点对不对？因为它会夹的动作，各位可不可以联想夹的动作？所以它夹的可以串联，可以夹住，它会增加这样的一个概念，纸张就不行，但是纸张它有不同的变化，我可以引申为很多，它可以变成衣服，可以变成面积，可以变成标的物，所以它有产生不一样的东西出来，好，那么主要表现在创造力的想象，想象的概念，思维的概念，我怎么样用想象的空间去取代，想象的概念就融进来。
好，那么运动游戏如果让孩子玩出创造能力，第一个我们必须提供自由开放的学习环境跟发挥孩子的创意，我从一进来就跟各位讲我们的课程没有标准答案，因为没有标准答案你才找到更多的答案，所以你的创意思考你要让它很广，很广泛，要让它很多，那么广泛很多的就是一个创意，你怎么样把这个创意的概念融进来，所以你必须提供这样一个环境，这些环境是给孩子来参与的，你有这样的环境每个人都有不同思维，这个也想那个也想，所以创造出很多不同的思维概念出来，再来，活泼的教学风格，课程如果太严肃，孩子会不知所措，课程如果太严肃就像刚刚小龙都不能讲话，很严谨啊对不对？这样一个思绪就会受限，所以我跟你讲，我们在课程当中，你可以有很多自由的发展空间，你有表达的空间你的思绪才会找出来，如果你被约束了，你的思绪就会找不出来。
好，来，再用动作的元素，身体的变化，善用动作的元素你就可以找出很多不一样的内容出来，以取代的概念来丰富我们的课程内容，取代的概念，这个可以做那个可以做吗？再来运动游戏融入创意教学玩出我们的创造力，把我们的概念融进来，我们来玩出我们创造力的概念，所以第一个什么叫自由开放的空间？
提供自由和谐安全没有拘束的教学气氛。什么叫自由、安全、和谐？
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