活动过程：
一、引题
今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的 糖葫芦送给客人老师好吗？
二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？（一串最大、一串大一点、一串最小）
教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？
三、教师讲解示范
教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。
四、幼儿操作
教师巡回指导并帮助那些能力弱的幼儿。
五、请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，让他们帮忙看看谁做的糖葫芦最漂亮。
评析：本节课幼儿玩的很开心，一听说做糖葫芦，他们就以为要做真的糖葫芦了，所以他们在听的时候听的听认真的，不过就是本节课我给他们设计的难度大了一点，因为这一节是第一节学习三个物体之间比较大小，而且我选择以不干胶贴的方法进行的，由于幼儿比较小，他们还不会撕不干胶，导致这节课上下来的整体效果就不是如此的理想。
【串糖葫芦（科学）】相关文章：
• 幼儿园大班科学活动：有趣的泡泡
• 中班科学活动教案：变色龙
• 光和影子是一对朋友
• 幼儿园大班科学教案：地球仪上的中国
• 摸一摸（科学）
• 小班科学活动教案：可爱的兔子
• 幼儿园大班科学教案：颜色的变化
• 幼儿园小班科学活动：有趣的小乌龟
• 幼儿园中班科学教案：纸的来源
• 幼儿园大班科学教案：按规则排序
• 科学活动：保护环境
• 幼儿园小班科学活动教案：“春天来了”
