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在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目标。
活动反思：
《心情预报》是一篇贴近幼儿生活、活泼有趣的好教材。幼儿都有过看天气预报的经历，已经有了一定的经验。我觉得活动中有三个方面比较好：
1、活动提问较有特色，富有启发性：我为幼儿创设了一个广阔的思维空间，一句“小动物今天的心情为什么不好，发生了什么事？”大大激发了幼儿创编故事的兴趣，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。
2、活动过程形式新颖，允许多种答案：从整个活动来看，打破了以往单一故事情节的框架，以完全由幼儿创编的形式进行，因此在教具、幼儿操作材料上力求生动、形象，图片的内容也易于幼儿进行发散性思维。因此幼儿所想象的故事情节是丰富多样的。
3、重视幼儿各方面能力的培养：教师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有说、讲、练的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目标。
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