活动目标： 
1.熟悉旋律，借助图谱学唱歌曲，感知歌曲的快乐情绪。 
2.在演唱自己名字的过程中产生愉悦感，体验音乐活动的快乐。 
活动准备： 
课件 
活动过程： 
一、倾听旋律，感知节奏 
师：有两位外国小朋友来到这儿呢，我们跟着节奏拍手欢迎他们！ 
（幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。） 
二、结合课件，理解歌词 
1.师：这两位外国小朋友叫什么名字？他们是怎么介绍自己的？ 
2.师：他们要合作演唱了，听听唱得最多的是什么字？  
小结：唱得最多的是名字中的最后一个字，有趣吧！ 
三、借助图谱，学唱歌曲 
1.师：图谱上的小气球飞得一样高吗？为什么？ 
小结：小气球飞得高的，说明音比较高。 
2.师：唱完“米”字紧接着唱的是什么？ 
3.师：用唱歌的方式来介绍自己真是一件高兴的事，看着图谱唱一唱吧！ 
四、替换歌词，互动演唱 
师：想不想把自己名字也唱到歌里？ 
（鼓励幼儿在歌词中填入自己的名字，感受互动演唱的快乐。） 
五、合作游戏，体验乐趣 
师：我们来玩一个“找朋友”的游戏吧！

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