活动目标：
1、通过看看、说说理解诗歌内容,了解祖国就是我们的“家”的含义。
2、学习仿编诗歌,体验仿编活动带来的快乐。
活动准备：
1、
ppt课件,有关诗歌内容的图卡（蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼儿等）。
2、小图卡每人一张。
活动过程：
一、激发兴趣,引出课题。
1、师：今天老师给你们请来了许多小客人,你们看它们是谁呀？（出示：白云、小鱼、小鸟、鱼儿、种子图）
2、师:小朋友们都有自己的家,我们的小客人也有自己的家,那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）
3、师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听,老师这里有首好听的诗歌。
二、感知诗歌内容,学习朗诵诗歌。
1、教师有感情地朗诵诗歌。
提问：诗歌的名字是什么？诗歌中说了什么？
2、操作PPT,幼儿边看边学习朗诵诗歌。
（1）提问：蓝天是谁的家？树林是谁的家？……(教师根据幼儿所说的内容操作PPT相应画面)为什么说蓝天是白云的家？树林是小鸟的家？……
重点理解“为什么说我们是花朵？为什么说祖国是我们的家”激发幼儿热爱祖国的情感。（我们的祖国叫中国,我们都是中国人,一起生活在中国这个共同的家,所以说……）
小朋友可以和老师一起。
（2）集体完整朗诵诗歌一遍。
鼓励幼儿边做动作边念,加深幼儿对诗歌的掌握。
（3）分角色朗诵诗歌。
（4）请个别幼儿朗诵。
三、结合PPT,学习在诗歌原有模式上进行仿编。
1、师：蓝天除了可以是白云的家,还可以是谁的家呀？
（幼：太阳、星星……提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家,说完整“什么是什么的家”）
2、依次类推仿编诗歌。
3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌。
四、游戏：送它们回家。
师：请小朋友拿起自己椅子下的图片,想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌,再把它送到家里。
