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活动目标：
1.能够跟随音乐用不同的肢体动作模仿蔬菜的不同形态。
2.愿意大胆表现自己，感受音乐活动的快乐。
活动重难点：能够跟随音乐有节奏地用肢体动作模仿蔬菜的不同形态，愿意大胆表现自己，体验蔬菜色拉的快乐
活动准备：
1. ppt
2. 幼儿认识不同蔬菜：南瓜、黄瓜、西红柿；幼儿吃过蔬菜色拉
活动过程：
一、 蔬菜图片导入，认识不同蔬菜
1. 欣赏蔬菜图片，尝试说蔬菜的名字
师：蔬菜宝宝来了，看看是谁呀？和他们打个招呼吧！你好XX!
【设计意图：本环节通过图片导入，调动幼儿的生活经验，激发幼儿的兴趣。初步尝试动一动，为后面的动作创编活动做准备。】
二、 欣赏音乐，尝试用肢体模仿不同的蔬菜的形态
1. 过渡
师：听，这些蔬菜宝宝都聚在一起唱歌呢，你想听听看吗？我们一起来听听吧！你可以跟着音乐轻轻地的点点头。
2. 尝试使用不同的动作来表示南瓜、黄瓜、西红柿
南瓜：
师：蔬菜宝宝们唱的真好听呀！听，南瓜宝宝在唱歌了！
师：南瓜宝宝是什么样的？
师：我们可以做什么动作来表示又矮又胖的？手可以张得大大的抱都抱不下，这么胖呀！我们还可以蹲下来，这样变得矮矮的。
师：我们一起来学一学吧！用你们的动作来做做吧！跟好音乐一起做又矮又胖又矮又胖的南瓜。
黄瓜：
师：谁又在唱歌了？哇！是黄瓜宝宝呀！黄瓜是什么样的？
师：什么动作可以表示又细又长黄瓜？小脚踮起来，小手伸起来，我们是又细又长的黄瓜！
师：我们一起跟着音乐一起来做一做又细又长的黄瓜~动一动！
西红柿：
师：这是谁在唱歌？西红柿宝宝是什么样的？
师：我们一起来做做又红又圆的西红柿。小手合作，圈成一个圆圆的西红柿，我们一起来做做又红又圆的西红柿！
师：跟着音乐的节奏动一动吧！
3. 尝试跟随音乐用动作表示不同的蔬菜
师：哇，南瓜、黄瓜、西红柿宝宝表演完了节目，他们要一起参加舞会了！我们一起跟着音乐和他们跳起来吧！
师：参加舞会的时候可以怎么动起来呢？（扭一扭、转一转、跳一跳）
【设计意图：本环节主要引导幼儿根据不同蔬菜的特征来用动作表现出来。活动中鼓励幼儿大胆参与，教师将幼儿的动作要点进行小结，引导幼儿通过肢体来表现不同的蔬菜。】
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