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设计意图：
随着“快乐六一我做主”主题推进，全权放手由孩子们自编自导自演的六一联欢会完美地落下了帷幕。在整个活动中孩子们所表现出来的认真专注、不怕困难、坚持不懈、团结协作、大方自信等良好品质，让我由衷地欣喜和感动，他们收获了非常重要的本领，也是其终身学习与发展所必须的宝贵品质。
虽然大班幼儿对自身拥有的能力特征和品质有了一定的认识和评价，但是他们对本领的理解尚处于粗浅层面，需要教师有意识地进行引导和梳理提升。本次活动是基于孩子自主参与六一活动的亲身经历，通过真实情景体验的回顾、层层递进的问题讨论、新经验的建构和迁移，帮助他们进一步感知“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”等本领，理解这些本领的重要，体验自己本领变大了，初步具有在将来生活和学习中能够运用好这些本领的意识。
活动目标：
1.回顾“六一”活动，大胆并清楚地讲述“难忘的六一故事”。
2.通过分享交流，感知自己的本领变大了，初步理解具备“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”等本领很重要。
3.为自己的成长感到自豪，进一步增强自我价值感。
活动准备：
1.课前幼儿以图画的形式记录“难忘的六一故事”。
2.多媒体PPT课件；磁性黑板、配图字卡和大拇指贴纸。
活动过程：www.youjiao5.com
一、特别的“六一”
播放班级六一表演视频导入，激发兴趣，说说这次六一活动跟以前有什么不一样，你们都做了哪些事情，来和小伙伴分享一下难忘的故事吧。
二、难忘的“六一”故事
1.幼儿在集体面前分享自己记录的“难忘的六一故事”，大胆地表述自己参与活动过程的情景和感受。
2.教师鼓励幼儿完整、连贯地讲述，引导幼儿要讲清楚自己做了什么？遇到了什么问题？是怎么解决的？并适时给予情感上的正面引导。
三、了不起的本领
1.教师结合幼儿讲述的故事案例，引发幼儿根据事件进行积极讨论，比如：你们做到了什么事情？是怎么完成任务的？获得了什么本领？
2.教师适时点拨和梳理，并在黑板上用字卡记录幼儿说到的“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”这些本领。
3.小结：这次六一活动，你们有了“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”这么多了不起的本领，这些都是很重要的本领呢，有了这些本领，六一活动很成功；有了这些本领，我们变得更棒了！
四、本领变大了
1.孩子们，你们的本领变大了吧！仔细想一想平时你在哪些事情上已经具备这些本领了。我们用大拇指点赞来评价自己，哪个本领已经具备了，就在相应的格子里贴上一个大拇指。
2.幼儿分批贴大拇指，没有轮到或贴好的可以和旁边的小朋友说一说。
3.数数每一项本领有几个大拇指，说说哪些本领大家都很棒，哪个本领还要继续努力做的更好。
4.可以继续和爸爸妈妈、老师和小朋友分享自己具备的本领故事。
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