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活动目标：
1.认识常见的会爬的动物，了解它们不同的爬行方式。
2.在爬行游戏中体验探究活动的乐趣。
活动准备：
地垫、动物卡片、操作卡、“我是小小发现家”问卷调查表
活动过程：
一、游戏导入，激发探究兴趣
1.孩子们，今天我们一起去爬行王国挑战。现在你们都看到了什么？
（看到了很多的小动物）
2.它们是怎么爬行的？
小结：孩子们，现在就请你们模仿一位小动物，爬过地垫，去往爬行王国吧！
二、探索分类，了解动物的不同爬行方式
1.恭喜所有小朋友挑战成功，都来到了爬行乐园。谁可以说说你刚刚是模仿什么动物爬行过来的？是怎么爬的？
小结：其实，在大自然中，有些动物会爬行，有些动物是不会爬行的。老师在你们的板凳下面放了很多动物卡片，请你们根据“会爬行的动物”、“不会爬行的动物进行分类。”
2.分类好的小朋友可以跟旁边的小朋友一起交流交流自己的分类情况。
3.谁上来说说你的分类情况。谁和他有不同的意见？
小结：是的，乌龟、猴子、蛇是爬行动物、鸭子、小鸟、鱼不算爬行动物。
4.现在请小朋友仔细观察乌龟、猴子、蛇，它们都是会爬的动物，但是它们爬的方式一样吗？它们分别是怎么爬的？
小结：是的，不同的动物有不同的爬行方式，如猴子是直立的爬、蛇是腹部着地地爬、乌龟是四肢朝外爬。
5.老师在后面的桌子上放了许多会爬行的小动物，请小朋友根据小动物不同的爬行方式进行分类。
6.刚刚小朋友对桌子上的小朋友进行了分类，现在我们一起来看一看。猴子是怎么爬的？那个动物和猴子一样是直立爬行的？（考拉）、蛇是怎么爬行的？谁和蛇一样是靠腹部着地进行爬行的？（毛毛虫、蚯蚓）乌龟是怎么爬行的？谁和乌龟一样是四肢朝外进行爬行的，大家一起告诉我。是的，通过分类，我们知道里猴子、考拉是直立进行爬行；蛇、毛毛虫、蚯蚓是腹部着地进行爬行；乌龟、壁虎是四肢朝外进行爬行。
三、问卷调查，了解更多会爬行的小动物
孩子们，大自然中会爬的动物还有许多，老师这里有一张“我是小小发现家”问卷调查表，请小朋友放学回家与爸爸妈妈一起去找一找，把找到的记录在这张记录表上，带来幼儿园一起进行“爬爬乐”大展览吧。
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