杨琳孔小朋友是个外地孩子，性格内向，不爱说话，上幼儿园总是哭闹不停，对环境的适应能力很差，很少与其他小朋友交往，甚至连大小便也不和老师说，所以，我最费神的是怎样让他变得活泼开朗起来。

　　活动课上，他意外地找到了我正心急如焚寻找的教具，我拥抱了他，哪想一个随意的动作却使他这一天充满了幸福。刚下课，他便走到我跟前说：“老师，我要小便。”声音虽低，但他却说话了，我高兴地点点头，直到放学，他迫不及待的对他的妈妈说：“老师今天抱我啦!我没有尿裤子!”天哪!早知道这样干吗不早亲热他?当初为什么不能用这种特殊的语言来和孩子们交流呢?

【大班教育随笔大全特殊的语言】相关文章：

• 幼儿园中班教学反思：教师的参与不可少

• 小班教师教育随笔帮助幼儿改掉含手指的习惯

• 中班教师教育随笔动一动，小手更灵巧

• 幼儿教育随笔我能自己穿衣服

• 在人生的路上孩子是父母唯一无法丢弃的行李

• 超前教育是好是坏引发争议

• 专家“会诊”虐童事件

• 幼师教育随笔孩子表现欲差

• 幼儿园大班教育随笔让孩子自己去借彩笔

• 小班上学期教育随笔捣蛋王也需要爱

• 大班老师教育随笔给孩子足够的空间吧

• 这样让孩子喜欢上幼儿园